L'assaut de la pandémie de COVID-19 a entraîné la fermeture des écoles et une transition vers l'apprentissage distribué.

La Commission de l'OECO, avec l’appui du Partenariat mondial pour l'éducation (GPE), a rapidement pris des mesures pour mettre en œuvre sa stratégie de riposte à la COVID-19 pour le secteur de l'éducation à la Dominique, à la Grenade, à Sainte-Lucie et à Saint-Vincent-et-les-Grenadines.

Cette stratégie, mise en œuvre avec le soutien d’un financement de 3 millions de dollars US, porte sur quatre domaines essentiels : l'harmonisation de la réponse politique entre les États membres, la transition vers l'apprentissage distribué, la garantie du bien-être des élèves à l'école comme en dehors de l'école et la promotion de l'engagement.

On ne saurait trop insister sur l'importance de la communication et de la promotion de l'engagement des écoles et envers l’apprentissage pendant la pandémie ; c'est pourquoi une campagne baptisée « EmpoWEr » a été conçue et mise en œuvre aux fins de&nbps;:

• soutenir la diffusion de messages clés sur de multiples plateformes par le biais de diaporamas et de vidéos
• promouvoir et amplifier les bonnes pratiques d'hygiène et la distanciation sociale
• apporter des conseils aux parents pour les aider à mieux soutenir les enfants qui peuvent éprouver de l'anxiété en raison de la pandémie, et
• produire des programmes pour faire participer les jeunes.

Les médias numériques ont été utilisés pour toucher un plus grand nombre de bénéficiaires.

Mais le plus important est l'effet de ces messages (directement ou par l'intermédiaire des parents/tuteurs) sur les élèves. Ces messages, qui s'adressent aux parents/tuteurs, aux élèves, aux enseignants et aux éducateurs, encouragent l’exercice tant physique que mental, les jeux éducatifs, l'utilisation modérée des écrans à la maison, le jardinage, la cuisine, l'entrepreneuriat et la lecture.

Le résultat le plus fascinant de la campagne est sans doute le clip musical chanté et raconté par des jeunes s'adressant à des jeunes. Tout en reconnaissant l'incertitude et les peurs liées à l'époque, cette chanson enjouée et réconfortante met en avant la nécessité de transformer l'apprentissage et le fait que les jeunes peuvent être les agents de cette transformation.

La production du programme « Yes I News » est un autre résultat notable de la campagne. Au cours des 8 épisodes de l'émission, les jeunes présentent 24 reportages sur des questions qui les concernent.

D'autres productions spécifiques :

• Plus de 12 messages clés et graphiques
• 2 vidéos de relations publiques
• 11 vidéos éducatives
• 3 vidéos sur le développement de la petite enfance (avec un financement de contrepartie de l'UNICEF)
• Le microsite EmpoWEr, qui contient la plupart des productions, dont un livre électronique disponible ici.

Les analyses de certains de ces supports sont très encourageantes. Entre le 15 juin et le 30 octobre 2021, 56 publications boostées ont généré un total de 3 713 126 messages, atteint 1 287 373 personnes dans les États membres de l'OECO et généré 746 portées organiques et 316 607 interactions avec les publications.

Tous ces produits de communication, par le biais de la campagne EmpoWEr, garantiront que les enfants de la région de l'OECO et au-delà, ainsi que leurs parents et enseignants, sont engagés et, plus encore, responsabilisés dans ce qui semble être une période déroutante et singulière.

La campagne EmpoWEr est coparrainée par l'UNICEF et la Republic Bank.