Chacun des 59 pays en développement ayant intégré le Partenariat mondial pour l’éducation a conçu des stratégies destinées au secteur de l’éducation soutenues par ses partenaires locaux. La plupart sont basées sur une rigoureuse évaluation des forces et faiblesses du secteur de l’éducation du pays.
Le nouveau modèle de financement du Partenariat mondial approuvé en 2014 exige que les pays fassent une requête de financement pour la mise en œuvre des programmes afin de mener une analyse du secteur de l'éducation en soutien à l'élaboration ou à la révision d'un plan sectoriel.
C’est pourquoi les partenaires du Partenariat mondial ont actualisé un outil décisionnel destiné à aider les gouvernements dans le diagnostic de leur système, produire un dialogue politique basé sur les faits et informer les réformes en matière de politique de l'éducation. Cette révision s'est faite grâce aux efforts de 25 économistes de l'éducation et au soutien technique et financier de l'UNESCO, l’UNICEF, la Banque mondiale, le Secrétariat du Partenariat mondial pour l’éducation.
Le nouveau « Guide méthodologique pour l’analyse sectorielle de l’éducation » est une actualisation de la méthodologie élaborée en 1999 et inspirée des analyses économiques de l’éducation. Au moins 70 Rapports d'État du Système éducatif national (RESEN) dans plus de 40 pays ont utilisé ce guide. Les RESEN se sont avérés essentiels dans la préparation et le suivi des plans sectoriels de l'éducation et ont aidé les pays dans l'obtention de financements destinés à leur mise en œuvre.
Dix chapitres pour analyser le secteur de l’éducation
Le guide est complet et constitué de deux volumes. Le premier traite de six thèmes sectoriels : contexte ; coût et financement ; qualité ; capacité et gestion du système ; efficacité externe ; et équité.
Le second volume traite de questions au niveau sous-sectoriel : développement de la petite enfance ; enseignement supérieur ; éducation non formelle et alphabétisation ; enseignement et formation techniques et professionnels.
Chaque chapitre comprend :
- Une description des questions politiques clés à analyser
- Des outils de collecte de données pratiques
- Des méthodologies de traitement et d’analyse des données
- Des outils qualitatifs tels que les questionnaires destinés aux entretiens avec les parties prenantes
- Des exemples d’analyse dans des pays comprenant des interprétations destinées au dialogue politique et au processus décisionnel.
Bien que le guide ait pour objectif d'être complet, le contexte des pays est très variable et les équipes pays sont donc encouragées à sélectionner les sections pertinentes à leur analyse, aux questions spécifiques et aux contraintes en termes de données. Il est également suggéré, lorsque cela s'avère pertinent, d'inclure un chapitre spécifique sur les situations d’urgence humanitaire ou de conflit (tel que récemment pour le Tchad et laRépublique démocratique du Congo).
Le développement des capacités nationales et la promotion du dialogue politique
Le guide fournit une méthodologie détaillée d’analyse sectorielle de l'éducation sous le leadership du gouvernement. Il pourra également contribuer au renforcement des capacités des équipes gouvernementales impliquées dans l’analyse sectorielle et favoriser un dialogue politique entre le gouvernement et ses partenaires de développement.
Tandis que les pays en développement préparent ou actualisent leurs plans sectoriels de l’éducation, nous espérons que le Guide méthodologique leur sera un outil utile.
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