Programme d'activités mondiales et régionales

Le Programme d’activités mondiales et régionales (AMR) a été créé afin d'inciter les parties prenantes du secteur de l'éducation à rechercher et appliquer, face aux défis de l’éducation, de nouvelles connaissances et des pratiques fondées sur des données probantes.

Ce programme soutien la recherche, le renforcement des capacités et le partage des connaissances aux niveaux régional et mondial, afin d’accélérer la réalisation des objectifs du Plan stratégique du GPE 2012-2015.

Le programme AMR est axé sur trois domaines essentiels :

  1. acquis scolaires
  2. financement de l'éducation
  3. enfants non scolarisés

Le programme AMR contribue à la création de biens publics au niveau mondial en garantissant aux pays en développement partenaires un accès à la connaissance globale tout en augmentant leurs capacités à en tirer parti.

Il y a actuellement 15 financements au titre du programme AMR, d'une valeur totale de 31 millions de dollars, approuvés par le Conseil d'administration en 2013.

Pour en savoir plus, lisez le rapport d’avancement sur le programme AMR (en anglais. Juin 2015)

Activités

Grâce à des ateliers techniques, des sessions d’apprentissage entre pairs et des conférences, le programme est l’occasion, pour les partenaires, d’accéder à des données pertinentes et de partager les connaissances.

Projet AMR Organisations partenaires Couverture géographique Montant approuvé en $US
DOMAINE D'ACTION 1: ACQUIS SCOLAIRES
Développement de méthodologies afin de relier les évaluations de la compréhension de l'écrit des différentes régions et tirer les enseignements des bonnes pratiques en matière d'évaluation précoce ISU, Hewlett Foundation 53 pays en développement partenaires du GPE 462 246
Les acquis scolaires dans les premières années d’apprentissage de la lecture : Intégration de programmes de cours, de matériels pédagogiques et d’apprentissage, et évaluation UNESCO BIE, Université de Genève Niger, Sénégal, Burkina Faso 2 998 996
ELAN – Efficacité de l’enseignement et de l’apprentissage dans un contexte bilingue AFD, OIF Bénin, Burkina Faso, Burundi, Mali, Niger, Sénégal, Cameroun, République Démocratique du Congo 1 408 200
OPERA – Observation des pratiques enseignantes en relation avec les apprentissages des élèves. Efficacité de l’enseignement et de l’apprentissage en matière d’acquis scolaires AFD, Agence Universitaire de la Francophonie Burkina Faso et les pays africains partenaires de l'IFADEM 996 855
Programme de préparation et d’apprentissage de la petite enfance du Pacifique (PEARL) Qualité/Acquis scolaires Banque mondiale Tonga and Papouasie Nouvelle Guinée. Bénéficiaires: toutes les pays des îles du Pacifique 8 505 075
Réalisation des objectifs stratégiques relatifs aux enseignants UNESCO, Internationale de l'éducation Côte d'Ivoire, RDC, Libéria, Sierra Leone, Bénin, Mali, Sénégal, Ouganda, Népal, Haïti 1 984 850
Acquis scolaires – Région Asie / évaluation des progrès des acquis des élèves UNESCO-Bureau pour l’éducation - Asie et Pacifique Régional: régions Asie et Pacifique 944,061
DOMAINE D'ACTION 2: FINANCEMENT DE L'EDUCATION ET CREATION DE SYSTEMES
Financement de l’éducation : développement de méthodologies afin d’améliorer les rapports nationaux sur les flux financiers ISU, IIPE-Paris et IIPE-Pôle de Dakar Guinée, Zimbabwe, Cote d'Ivoire, Viet Nam, RDP Lao, Népal, Ouganda 2 119 074
Financement de l’éducation : subventions aux écoles IIPE Afrique, Amérique latine et Caraïbes, Honduras, Nicaragua 996 829
Profils des écoles : amélioration des systèmes UNICEF, IIPE, Pole de Dakar Mondial (Madagascar, Togo pour l'instant) 878 069
DOMAINE D'ACTION 3: ENFANTS NON SCOLARISES, ACCES, EQUITE
Enfants non-scolarisés : combler le manque de données ISU, UNICEF, Banque mondiale, UNESCO Mondial : Afrique, États arabes, Asie, Amérique latine 1 099 527
Réduction significative du nombre d’enfants non-scolarisés UNICEF, ISU, gouvernements natinaux Mondial : Pays en situation de post-conflit et de transition 3 284 900
Prise en compte du manque de données sur les enfants non-scolarisés et les politiques Banque mondiale, UNESCO, UNICEF, ISU, gouvernements nationaux Mondial, avec une forte focalisation sur les pays partenaires du GPE 1 583 027
Handicap/santé et éducation : soutien à l’apprentissage pour tous Banque mondiale Mondial: 15 pays partenaires du GPE 3 000 000
Prise en compte de la violence scolaire liée au genre UNICEF, UNGEI Togo, Cote d'Ivoire, Ethiopie, Zambie 800 000