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Efficacité de l’aide

Le Partenariat mondial pour l'éducation met en application les principes sur l'efficacité de l'aide énoncés dans la Déclaration de Paris (2005) afin de donner plus d'impact à son action et d obtenir des résultats tangibles dans le secteur de l'éducation.

Efficacité de l’aide

Dans les pays en développement, tout un ensemble de parties prenantes est impliqué dans l'effort mené pour renforcer le secteur de l'éducation - autorités gouvernementales, bailleurs de fonds internationaux, organisations non gouvernementales, groupes de la société civile et autres. Cette multitude d'intervenants opérant selon des règles et régimes différents rend essentiel un processus adéquat de coordination de l'action de l'ensemble des partenaires si l'on veut améliorer l'efficacité des investissements entrepris dans ce secteur.

C'est pour cela que la communauté internationale du développement s'est mise d'accord sur cinq principes, et c'est sur ces principes que le Partenariat mondial pour l'éducation s'appuie en vue de rendre son aide plus effective.

  • Prise en charge par les pays: Le Partenariat mondial pour l'éducation aide ses pays en développement partenaires à élaborer, mettre en œuvre et suivre l'exécution des programmes d'éducation. À l'échelon national, les gouvernements partenaires apportent quant à eux un niveau de financement adéquat en faveur de l'éducation, tout en améliorant leurs systèmes nationaux.
  • Alignement: L'aide apportée par le Partenariat et les donateurs est alignée sur les systèmes de gestion des finances publiques et de passation des marchés des pays partenaires.
  • Harmonisation: Le Partenariat encourage les donateurs, les organisations multilatérales et les organisations de la société civile à coordonner leurs activités, et à faire en sorte que l'apport d'aide à l'échelon des donateurs soit harmonisé et aligné sur les systèmes nationaux.
  • Gestion axée sur les résultats: Le Partenariat pour l'éducation encourage tous ses partenaires à suivre les progrès accomplis dans la mise en œuvre des programmes d'éducation.
  • Responsabilité mutuelle: Le Partenariat veille à l'application des principes de " responsabilité mutuelle ", et s'assure que l'ensemble des acteurs impliqués dans le secteur de l'éducation d'un pays donné soient responsables de leurs actes.

Le Partenariat mondial pour l'éducation se donne de promouvoir l'efficacité de l'aide aussi bien au niveau des pays qu'à l'échelle mondiale. Voici un aperçu des programmes et activités qu'il mène à ce titre :

  • Mise en œuvre d’une nouvelle Stratégie de suivi et d’évaluation prévoyant un Cadre de résultats, une Matrice de responsabilité mutuelle et une méthode d’évaluation pour l’ensemble des activités menées dans le cadre du Partenariat, y compris les apports de financement.
  • Création d’un partenariat plus ouvert, avec un Conseil d’administration basé sur une structure collégiale.
  • Adoption d’une nouvelle stratégie en vue d’offrir à tous les enfants une éducation de qualité.
  • Mise en place d’un nouveau Programme d’activités mondiales et régionales (AMR) afin d’encourager un partenariat axé sur des résultats.
  • Renforcement de la communication et du partage de connaissances en vue de faciliter l’accès aux informations pertinentes sur le secteur.
  • Création d’un Fonds unique afin d’accroître la transparence et la prévisibilité des financements.
  • Apport d’appui financier à la société civile, pour l’amener à jouer un rôle accru dans le dialogue et les processus sectoriels, par le biais du Fonds de la société civile pour l’éducation.
  • Plans nationaux d'éducation : Établissement de plans de mise en œuvre détaillés et de budgets afin d'aider les partenaires donateurs à harmoniser leur aide ainsi que leur soutien au renforcement des capacités.
  • Partenariats sectoriels : Les Groupes locaux des partenaires de l'éducation sont les structures au niveau desquelles les principes sur l'efficacité de l'aide sont mis en pratique. Ces groupes coordonnent des missions conjointes ainsi que des études sectorielles, entreprennent un travail d'analyse, assurent une coopération technique dans l'optique du renforcement des capacités nationales, et mettent en place des dispositifs de financement mieux alignés et plus harmonisés, ou consolident ceux qui existent.
Last Modified: May 16, 2012
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