3 façons d’accroitre la participation des élèves en classe
Vidéo de la semaine
Vidéo de la semaine : Fidèle, tient une classe de CM2 dans laquelle elle met en pratique de nouvelles compétences afin d'accroître la participation des élèves dans sa classe
14 avril 2017 par Secrétariat du GPE|
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Fidèle tient une classe de CM2 à Antananarivo à Madagascar. Récemment, elle a assisté, avec d’autres enseignants d’écoles communautaires, à une formation aucours de laquelle on leur a enseigné plusieurs nouvelles compétences pour améliorer l'environnement d'apprentissage dans les écoles. Dans cette vidéo, Fidèle démontre trois techniques qu'elle utilise pour augmenter la participation des élèves dans sa classe.

  1. Commencer la journée par une révision dynamique des leçons de la veille afin de motiver les élèves et les apprêter pour la journée.
  2. Utiliser un bâton pour chronométrer le temps des exercices afin d’apprendre aux élèves à gérer leur temps.
  3. Encourager tous les élèves à participer en applaudissant lorsqu’une bonne réponse est donnée.

La mise en œuvre du programme actuel du GPE de 85,4 millions de dollars soutient un projet axé sur l'accès à l'enseignement primaire, la qualité des enseignants et l'amélioration de l'environnement d'apprentissage dans des zones ciblées à Madagascar. Le projet renferme trois composantes :

Faciliter l'accès et la rétention dans l'enseignement primaire en réduisant les coûts de scolarisation par des subventions pour les salaires des enseignants et la distribution de kits scolaires aux enfants.

Soutenir le processus d'apprentissage en améliorant l'environnement d'enseignement et d'apprentissage, par la formation des enseignants et des directeurs d'école, l’octroi de subventions scolaires dans les régions vulnérables, l’amélioration de l’infrastructure scolaire et la mise en place de programmes d'alimentation scolaire.

Renforcer les fondements du système d'éducation primaire en reconstruisant les capacités des parties prenantes, en améliorant notamment la participation communautaire et la responsabilité sociale.

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Bonjour à l'équipe du GPE, Je reçois régulièrement vos nouvelles. J'apprends énormément. J'ai parcouru avec beaucoup d'intérêt la bonne pratique qui est diffusée. Cette approche est assimilé au mélange du béhaviorisme et du soicio constructivisme. Ce blog est une tentative de résoudre un problème, celui de la participation des élèves au processus d'apprentissage. Très peu d'enseignants sont capables d'opérer un tel changement, centré l'apprentissage sur 'les besoins des élèves dans un monde en pleine mutations.

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