Les projets d’éducation financés par le GPE ont joué un rôle central dans le succès de la réforme de l’éducation de la petite enfance en Moldavie. Mais les effets positifs de ces interventions vont bien au-delà de l’éducation préscolaire et aident à renforcer l’ensemble du système éducatif, les capacités et la coordination, et à promouvoir l’équité économique et sociale.
L'enjeu : Redynamiser un système d’éducation de la petite enfance autrefois solid
Après son indépendance en 1991, la Moldavie connaît dix années de ralentissement économique, avant de subir les effets de la crise financière de 2008-2009. Cette instabilité économique a des conséquences néfastes sur les services d’éducation, et en particulier sur le secteur de la petite enfance. Les enfants des zones rurales et économiquement vulnérables, pour lesquels l’éducation préscolaire joue le rôle le plus essentiel, sont ceux qui ont pâti le plus de sa détérioration.
La solution : un modèle national pour l’éducation préscolaire
Grâce au soutien de trois financements d’un montant total de 13 millions de dollars, la Moldavie va collaborer avec le Partenariat mondial pour l’éducation afin de moderniser et développer l’éducation préscolaire.
Les autorités moldaves ont en effet conscience que l’éducation préscolaire est essentielle pour le développement de l’enfant et pour bien le préparer à l’école. Elles considèrent en outre que les initiatives d’éducation préscolaire ont des vertus égalitaires en ce qu’elles offrent aux populations pauvres et vulnérables des opportunités d’éducation dès la petite enfance, ce qui est le gage d’une plus grande mobilité sociale pour leur vie future. Le développement de l’éducation préscolaire en Moldavie repose sur des politiques et réglementations nationales, mais aussi sur l’expansion à grande échelle des bonnes pratiques, l’établissement de partenariats communautaires solides et la promotion d’un changement de comportement fondamental en faveur de l’éducation du jeune enfant.
Le résultat : un accès équitable à l’éducation pour tous les jeunes enfants
Le financement de 4,4 millions de dollars du GPE (2012-2014) élargit l’accès aux jardins d’enfants et aux centres de la petite enfance communautaires, en particulier parmi les groupes vulnérables. Il aide aussi à améliorer les apprentissages grâce à la formation des enseignants et à la distribution de matériels pédagogiques et didactiques de qualité dans tous les établissements préscolaires. Entre 2006 et 2011, le taux d’inscription dans ces établissements a progressé de 69 à 76 %, tandis que la part des dépenses publiques d’éducation consacrées à l’éducation préprimaire a augmenté de 15,8 à 20,7 %. Depuis que le pays a rejoint le Partenariat mondial en 2005, Moldova a augmenté les dépenses consacrées à l’éducation de près de 54 % (en pourcentage du PIB).
En Moldavie, le processus du GPE a contribué à améliorer la coordination entre les bailleurs de fonds, à élargir le dialogue entre les parties prenantes, à renforcer les capacités de mise en oeuvre des projets et à mobiliser le soutien des communautés locales, ce qui a clairement bénéficié à l’ensemble du système éducatif.
La Moldavie se présente comme un leader régional en matière de modernisation du développement de la petite enfance et d’accès équitable à l’éducation. Elle constitue en outre aujourd’hui une référence internationale en matière de bonnes pratiques. Au-delà, le pays fournit à ses citoyens les plus jeunes une éducation qui les aide à s’épanouir et peut véritablement transformer leurs perspectives.