En dépit des promesses d’accroitre le financement de l’ODD 4, de nombreux pays ne savent toujours pas combien ils dépensent en matière d’éducation. Ils ne disposent pas d'outils ou de données pour suivre les dépenses de leurs différents niveaux d’administration et les montants que les ménages dépensent pour l’éducation de leurs enfants.
Dresser un tableau complet des dépenses liées à l’éducation dans un pays
Grâce à un financement du Partenariat mondial pour l’éducation (GPE), l’Institut de statistique de l’UNESCO (ISU), l’Institut international de planification de l’éducation de l’UNESCO (IIPE), et le Pôle de Dakar de l’IIPE ont élaboré une nouvelle méthodologie, appelée Comptes nationaux de l’éducation (CNE), qui a été utilisée pour aider 8 pays à brosser un tableau complet de leurs dépenses d’éducation.
La mise en œuvre de ce projet s’est basée sur la méthodologie de la comptabilité nationale, qui mesure l’activité économique d'un pays d'une manière globale, cohérente et comparable. Dans les pays sans comptes nationaux de l’éducation, les informations sur les dépenses d'éducation sont souvent éparpillées entre de nombreuses sources, notamment du fait de la complexité des mécanismes de financements et des difficultés liées à la collecte des sources de données. En conséquence, les chiffres obtenus sous-estiment souvent le niveau réel d'investissement dans l'éducation.
Assurer un meilleur suivi des flux financiers relatifs à l’éducation
Les CNE sont un système complet d'informations sur les flux de financement de l'éducation. Dans un cadre comptable cohérent, ils captent et consolident le financement de toutes les sources (gouvernementales, privées et internationales), les unités de production (écoles publiques et privées, des universités, des centres de formation, etc.), et les transactions économiques (salaires, autres dépenses courantes, infrastructures, etc.), et couvrent tous les niveaux d'enseignement (du pré-primaire à l'enseignement supérieur, y compris la formation professionnelle).
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Ce webinaire s’inscrit dans le cadre des webinaires du GPE et verra la participation de nombreux experts, spécialistes de programme, analystes de politiques éducatives et responsables de la planification dans des ministères en charge de l’éducation dans certains pays en développement.
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