Blog Éducation pour tous

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A l’échelle mondiale, on estime qu’entre 50 et 75 millions d’enfants « marginalisés » ne sont pas scolarisés. Lorsque la langue utilisée à l’école n’est pas la première langue parlée par les enfants, le risque de déscolarisation ou d’échec dans les petites classes est plus élevé.
Au lendemain de sa nomination à la présidence du Conseil d’administration du GPE, Julia Gillard, ancienne Première ministre australienne, esquisse sa vision des enjeux et des priorités.
Photo de la semaine: Alice Albright, directrice générale du Partenariat mondial pour l’éducation, a rencontré Hans-Joachim Fuchtel, le secrétaire d’état parlementaire allemand, et les dirigeants des plus importantes organisations de la société civile le 30 janvier à Berlin.
Photo de la semaine: Trois fillettes marchent main dans la main sur le chemin de l’école.
Dans le secteur de l’éducation, on n’obtient pas de résultats au-dessous d’un niveau de dépenses minimum. Quand un pays pauvre ne consacre pas suffisamment d’argent au recrutement et à la formation de ses enseignants, les enfants ratent leurs apprentissages et, au bout du compte, l’argent public aura été gaspillé.
Photo de la semaine: Le Cambodge redouble d’efforts pour que les 28 000 enfants qui ne vont pas encore à l’école puissent y aller (ISU, 2012). Le pays a fait des progrès remarquables au cours des 10 dernières années: le taux d’enfants qui finissent l’école primaire a fait un bond de 59 % en 2002 à 98 % en 2012 (ISU).
Photo de la semaine: Ces deux garçons au Burundi semblent joyeux d’aller à l’école primaire ensemble. Dans ce pays, l’UNICEF est l’agence de coordination du groupe local du secteur de l’éducation, qui rassemble tous les acteurs du secteur en soutien à la stratégie nationale de l’éducation du pays.
Unfortunately, the current situations in South Sudan and the Central African Republic do underline once more how important it is for the global community to provide greater and more effective support to education in fragile and conflict-affected states, including in emergency and early recovery situations. It is imperative for the Global Partnership for Education to be ready and to be responsive...
Photo de la semaine: Au mois de mai 2013, lors de la visite d’Alice Albright, directrice générale du GPE, à l’école primaire de Gudele West, juste en dehors de Juba, elle a découvert avec surprise que les élèves et leur maîtres laissaient leurs chaussures à l’extérieur, à l’entrée de la classe, pour que leur école reste propre.