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Parcourez le monde en apprenant comment on s’instruit dans les pays en développement et découvrez si vous êtes plutôt sédentaire ou pigeon voyageur.
Début août, Alice Albright, Directrice Générale du GPE, s'est rendue au Japon et en Australie, afin de discuter avec nos partenaires, de la meilleure façon de collaborer dans le contexte de la...

L’éducation en Papouasie Nouvelle Guinée

La Papouasie Nouvelle Guinée est partenaire du GPE et membre du groupe constitutif Asie et Pacifique depuis 2010. Le plan de l’éducation du pays, appelé « Plan pour une éducation de base universelle » (PEBU) vise l’objectif suivant :

« Tous les enfants en âge d’être scolarisés doivent aller à l’école, achever les neuf années d’éducation de base et acquérir les compétences, connaissances et valeurs faisant partie du programme scolaire de l'éducation de base. »

Ce plan vise les résultats suivants :

  • amélioration de l’accès
  • amélioration du taux de rétention des enfants à l’école
  • amélioration de la qualité de l’éducation
  • amélioration de la gestion de l’éducation de base
  • amélioration de l’équité.

Depuis 2012, le gouvernement a supprimé les frais de scolarité pour tous les établissements scolaires, de l’élémentaire au secondaire. Pour la première fois, des subventions publiques ont également été accordées en vue de distribuer du matériel de lecture supplémentaire aux établissements en début d'année scolaire.

Financements

Tous les montants sont en dollars US.

Type de financement Années Allocations Décaissements Agent partenaire
Mise en oeuvre du programme 2011-2015 19 200 000 19 200 000 BIRD
  TOTAL 19 200 000 19 200 000  

Données

Source : Banque mondiale - Données sur l'éducation

Les données sur l'éducation sont compilées par l'Institut de statistique de l'UNESCO à partir des réponses officielles à des enquêtes et à partir de rapports fournis par les autorités de l'éducation de chaque pays.

Accès

Taux d’achèvement du primaire

Taux d’achèvement du 1er cycle du secondaire

Taux d’enfants non scolarisés en âge du primaire

Taux d’adolescents non scolarisés en âge du 1er cycle du secondaire

Taux brut d’inscription au préscolaire

Indice de parité entre les sexes pour le taux d’enfants non scolarisés – Primaire et 1er cycle du secondaire

Dépenses publiques pour l’éducation en % du PIB

Dépenses publiques pour l’éducation en % des dépenses publiques (%)

Ratio élèves/enseignants formés

Enseignants formés

Le GPE en Papouasie Nouvelle Guinée

Des élèves en uniforme dans une file en Papouasie Nouvelle Guinée. Crédit: GPE/Tara O'Connell

Le Partenariat mondial pour l’éducation soutient la Papouasie Nouvelle Guinée avec un financement de 19,2 millions de dollars US, afin de s’atteler tout particulièrement à améliorer la qualité de l'apprentissage.

Le programme READ PNG, financé par le GPE et mis en œuvre par le Ministère de l’Éducation de Papouasie Nouvelle Guinée, ayant la Banque mondiale comme agent partenaire, est un programme innovant fondé sur le principe selon lequel la lecture est la compétence fondamentale qui doit être acquise par tous les enfants pour favoriser l’apprentissage.

La mise en œuvre du programme a débuté en mars 2011 et s’est achevée en décembre 2015.

L’objectif du programme était de promouvoir un meilleur enseignement et un meilleur apprentissage des compétences en lecture au niveau du primaire.

PNG Read implique trois interventions de base :

  • la création de bibliothèques dans les classes
  • le développement professionnel des enseignants
  • l'introduction d’un outil d’évaluation de la lecture (EGRA), afin de permettre aux enseignants de mesurer les progrès des élèves.

Cette initiative a renforcé l'élaboration d'un programme scolaire basé sur de nouvelles normes (Standards Based Curriculum ou SBC). Pour la première fois, les données relatives à l’éducation ont été utilisées dans l’élaboration d'un nouveau programme scolaire. Cela est encourageant en vue d'éventuelles possibilités de prise de décisions fondées sur des données probantes à l'avenir. Cela a également montré l'importance du programme qui a permis de renforcer l’ensemble du système éducatif du pays.

Source : World Bank program document. February 2011

Résultats

Le projet READ PNG est parvenu aux résultats suivants :

  • 25 120 enseignants ont participé à des activités de perfectionnement professionnel
  • 865 510 élèves ont accès à du matériel de lecture et d’apprentissage dans leurs classes
  • 21 711 bibliothèques de classe de 60 ouvrages ont été installées
  • 22 254 kits de ressources pour l’école primaire ont été achetés et distribués aux écoles
  • Amélioration de la moyenne générale des élèves lors de 3 sous-tests de lecture précoce dans la Province des Hautes-Terres occidentales et dans la Province Madang.

Source : Implementation completion and results report. June 2016.

Dernière mise à jour 10 janvier 2018