Pays touchés par la fragilité et les conflits

Le GPE aide ces pays à renforcer et rebâtir leur système éducatif au cours ou à la suite d’une crise afin que les enfants puissent poursuivre leur éducation.

75 millions d'enfants âgés de 3 à 18 ans vivent dans des pays confrontés à la guerre et à la violence et sont privés de leur droit à l'éducation. En temps de conflit, les écoles sont souvent détruites ou plus du tout sécurisées. Les élèves sont donc forcés de quitter l'école, ce qui les rend plus vulnérables aux risques de violence, de travail forcé et de déplacement permanent, sans garantie de pouvoir retourner à l'école lorsqu'ils atteignent une destination plus sûre.

Veiller à ce que les enfants aient accès à l’éducation pendant les conflits et les crises protège leurs droits, leur apporte un sentiment de normalité et favorise la résilience, l'inclusion et la tolérance, contribuant ainsi aux processus de reconstruction et de construction de la paix à long terme.

GPE 2020, le plan stratégique du partenariat, renforce le soutien du GPE aux pays touchés par la fragilité et les conflits.

Le GPE souhaite restaurer les services d'éducation le plus rapidement possible, tout en jetant les bases pour atteindre des objectifs éducatifs à plus long terme

Nos résultats

  • 69 % taux d'achèvement du primaire dans les pays partenaires touchés par la fragilité et les conflits en 2015, contre 56 % en 2000

  • 60 % des financements du GPE pour la mise en œuvre de programmes alloués aux pays partenaires touchés par la fragilité et les conflits en 2016, contre 44 % en 2012

  • 500 000 enfants de plus ont achevé le premier cycle du secondaire en 2014 dans les pays partenaires touchés par la fragilité et les conflits par rapport à 2013

  • 88 filles pour 100 garçons ont achevé leurs études primaires dans les pays partenaires touchés par la fragilité et les conflits en 2015 contre 74 en 2002

Sources

L'action du GPE

Le GPE finance les interventions éducatives qui accompagnent les enfants tout au long des avancées d'un pays, de la phase de préparation à celle du redressement, afin de réduire l'impact de crises futures. Il reconnaît que, pour maintenir les avancées, la sécurisation de services éducatifs en continu faisant le lien entre les interventions humanitaires et l'aide au développement est cruciale.

Le GPE fait également la promotion d’une meilleure coordination et d’un dialogue entre les acteurs du développement et ceux de l’aide humanitaire, afin que les ressources soient utilisées au mieux des possibilités dans les situations de crise.

Le GPE soutient ces pays à travers trois mécanismes :

Un financement accéléré : celui-ci permet un décaissement dans les huit semaines d’un maximum de 20 % du financement du GPE. L’utilisation des fonds est basée sur l’évaluation des besoins du cluster éducation et est validée par le groupe local des partenaires de l’éducation et le cluster éducation. Les activités entreprises peuvent comprendre des refuges provisoires, des repas et des fournitures scolaires, ainsi que la construction de salles de classe, la rémunération d'enseignants ou des bourses scolaires.

La planification d’un plan de transition de l’éducation : le GPE fournit une aide technique et financière pour aider les pays à élaborer un plan de transition de l'éducation. Celui-ci forme la base d’une approche coordonnée en identifiant les actions prioritaires à moyen terme pour continuer les avancées sur la voie d’une garantie du droit à l’éducation et des objectifs éducatifs à long terme.

Un cadre opérationnel pour un soutien efficace aux pays touchés par la fragilité et les conflits : dans le cadre de cette politique, le GPE peut réorienter des ressources vers les activités prioritaires qui émergent en situation d’urgence.

Ces mécanismes veillent à ce que le financement du GPE destiné au secteur éducatif ne cesse pas en cas de situation d'urgence, et que les partenaires puissent œuvrer ensemble à l’identification des besoins les plus pressants et de la meilleure utilisation des fonds.

Le GPE soutient activement L’éducation ne peut attendre (Education Cannot Wait), un fonds mondial qui vise à fournir des services d’éducation dans les situations d’urgence humanitaire. Le GPE travaille étroitement avec le secrétariat du fonds pour établir une fondation solide ainsi que d'un cadre opérationnel pour les années à venir.

Pays partenaires du GPE touchés par la fragilité et les conflits

Consulter la liste des pays partenaires du GPE touchés par la fragilité et les conflits

Nombre des pays partenaires du GPE touchés par la fragilité et les conflits (2002-2018)

Source : Secrétariat du GPE, Etats touchés par les conflits, GEMR, Liste harmonisée des situations de fragilité, Banque mondiale

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Le soutien du GPE aux pays touchés par la fragilité et les conflits est flexible et adapté.
Le GPE soutient les pays touchés par la fragilité et les conflits et les aide à renforcer et reconstruire leur système éducatif pendant et après la crise.
Les conflits et les crises prolongées, telles que les guerres, les catastrophes naturelles et les urgences sanitaires, constituent une menace grave pour l'éducation de millions d'enfants.