Après plus de deux décennies de guerre civile, le gouvernement fédéral somalien a été formé en 2012 et la reconstruction du système éducatif du pays est devenue une priorité nationale. Des ministères de l’Éducation ont été créés dans tous les États fédéraux ; et des bureaux décentralisés aux niveaux régional et des districts ont été créés.
Cependant, le secteur est confronté à une disponibilité limitée d’instruments politiques, de structures réglementaires et de capacités de mise en œuvre au niveau du système, ce qui entrave les solutions durables aux défis persistants, à savoir le faible accès à l’éducation. En 2022, le taux brut de scolarisation primaire de la Somalie était de 31 %.
La Somalie s'efforce d'améliorer considérablement l'accès à l'éducation de manière équitable et inclusive et de renforcer les capacités du gouvernement et l'appropriation du secteur éducatif.
Comme indiqué dans son Pacte de partenariat 2023-2026, le gouvernement fédéral s’engage à « créer les conditions nécessaires pour améliorer l’accès équitable à une éducation inclusive et de qualité dans les zones rurales et urbaines », en mettant l’accent sur la lutte contre les obstacles existants à l’offre et à la demande dans le secteur de l’éducation.
Avec le soutien du GPE, la Somalie et ses partenaires élargissent l'accès à l'école primaire en construisant et en réhabilitant des écoles publiques, en veillant à ce qu'elles soient centrées sur l'enfant et sensibles au handicap et au genre. La réduction des obstacles financiers à l’éducation des enfants les plus marginalisés devrait encourager les enfants non scolarisés, en particulier les filles, à retourner à l’école.
Le gouvernement augmente le nombre d'enseignants formés. Il fournit également du matériel pédagogique et d'apprentissage de meilleure qualité et un cadre réglementaire et financier solide qui améliorera l’efficience et l’efficacité du système.
Après son auto-déclaration d'indépendance, le Somaliland a établi son propre système de gouvernement en 1991 et a réussi à maintenir une paix et une sécurité raisonnables au cours des deux dernières décennies. Néanmoins, le Somaliland subit les impacts de graves sécheresses, d’inondations et des mouvements de population.
Le Somaliland a reconnu le rôle précieux que joue l'éducation via sa politique nationale d'éducation 2015-2030, à partir de laquelle trois plans sectoriels ont été conçus. Malgré ces efforts, de nombreux résultats dans le secteur de l’éducation tardent à s’améliorer. Le taux brut de scolarisation dans le primaire n’a augmenté que de 31,5 % en 2015 à 32 % en 2020/21.
Le Somaliland dépend largement du soutien extérieur des acteurs de l'éducation pour compléter les efforts du gouvernement. Son Pacte de partenariat vise à « améliorer l'accès à une éducation préscolaire et primaire de qualité pour tous » en mettant l'accent sur l'amélioration des résultats d'apprentissage et le renforcement des systèmes éducatifs.
Avec le soutien du GPE, le Somaliland continuera à œuvrer pour améliorer les taux de scolarisation dans le primaire, accroître l'accès et la rétention dans les communautés touchées par la crise humanitaire, et améliorer le processus depuis le recrutement des enseignants jusqu'à leur formation, leur déploiement et leur rétention.
Le Somaliland se concentrera également sur le renforcement de la production de données probantes et de l'unité gouvernementale chargée de l'égalité des genres afin de promouvoir des stratégies visant à garantir l'accès et la rétention des filles dans les écoles.
