Éducation inclusive

Le GPE aide à rendre l'éducation plus équitable et inclusive, y compris pour les enfants handicapés.

En dépit des grandes avancées enregistrées en matière d'accès à l'éducation au cours des dernières décennies, de nombreux enfants ne parviennent toujours pas à apprendre dans des environnements sûrs, sains et non discriminatoires. Il s’agit notamment des enfants handicapés, et des enfants réfugiés et déplacés internes.

Les enfants handicapés sont moins susceptibles d’être scolarisés. Lorsqu’ils le sont, leurs chances d’accéder à l’enseignement secondaire sont très limitées. La méconnaissance de leurs besoins et le manque d'enseignants formés, de soutien dans les salles de classe, de ressources et d'infrastructures scolaires adéquates, sont autant de facteurs qui limitent leur accès à l’éducation.

L'inclusion suppose de transformer les écoles afin qu'elles puissent répondre aux divers besoins de tous les enfants, en veillant notamment à ce qu'ils ne se contentent pas seulement d’être présents dans la salle de classe mais qu’ils soient également en sécurité, participent aux leçons et s’instruisent réellement.

Les enfants handicapés courent aussi un risque bien plus accru de violence par rapport aux enfants non handicapés. Priver les enfants handicapés de leur droit à l'éducation a un impact tout au long de leur vie sur l'apprentissage, la réussite et les opportunités d'emploi, ce qui entrave leur potentiel de développement économique, social et humain.

Nier aux enfants handicapés leur droit à l'éducation a un impact permanent sur l'apprentissage, la réussite scolaire et les opportunités d'emploi, entravant ainsi leur potentiel de développement économique, social et humain.

L'inclusion signifie transformer les écoles afin qu'elles puissent répondre aux divers besoins de tous les enfants - en veillant à ce qu'ils ne soient pas seulement présents en classe mais aussi en sécurité, qu'ils participent et qu'ils apprenent.

Rendre les écoles sûres, saines et inclusives est une des priorités du GPE 2025, le plan stratégique du partenariat. Le GPE promeut l'intégration de l'équité et de l'inclusion dans toutes les politiques et tous les plans sectoriels de l’éducation, afin de garantir que tous les enfants jouissent de leurs droits humains fondamentaux sans discrimination.

Plus d’équité, d'égalité des genres et d'inclusion en matière d'accès à l'éducation est fondamental à la mission du GPE.

Nos résultats

69 %
des pays partenaires
avaient atteint ou presque la parité entre les sexes dans les taux d'achèvement du primaire en 2019
Près de 40 %
des pays partenaires
ont intégré l’éducation inclusive dans la formation initiale ou continue des enseignants en 2019
379 millions $
de financements du GPE
ont soutenu des activités favorisant l'équité, l'égalité des genres et l'inclusion en 2019
Plus de 80 %
des 66 financements accélérés COVID-19
en 2020 incluaient des initiatives qui ciblent les enfants handicapés pour assurer la continuité de leur apprentissage

Sources

L’action du GPE

Recherche et données : le GPE a soutenu des recherches et des projets sur le handicap, la santé scolaire (dépistage de problèmes oculaires et distribution de lunettes de vue), les violences sexistes en milieu scolaire et les enfants réfugiés (rapport en anglais).

De plus, le GPE aide les gouvernements nationaux à renforcer les systèmes de données sur l'éducation, y compris les efforts pour ventiler les données par handicap.

Planification, dialogue politique et financement : dans les pays partenaires, le GPE promeut l'équité en soutenant la mise en œuvre de processus de planification et de plans sectoriels de l'éducation inclusifs.

Le GPE aide les pays à mettre en place des facteurs tels qu'une approche fondée sur les droits et des données sur le handicap, qui permettront la transformation vers des systèmes éducatifs plus inclusifs, et veille à ce que l'inclusion du handicap soit prise en compte dans toutes les activités que nous finançons.

Plaidoyer : le GPE plaide en faveur de l'éducation inclusive aux niveaux mondial, régional et national, soutient le partage de la recherche et des données, et facilite l'apprentissage par les pairs sur l'éducation inclusive.

Appui aux pays pour la mise en œuvre d’activités d'équité et d'inclusion : les pays partenaires utilisent les financements du GPE pour former les enseignants à l'éducation inclusive et donner accès à des équipements et à du matériel d'apprentissage pour les enfants handicapés, tels que des machines braille, des lunettes et des appareils auditifs.

Webinaires sur l'équité et l'inclusion

Cette série de webinaires, intitulée Partager les innovations pour l’inclusion de tous les enfants s'est concentré sur la collecte et l'utilisation de données sur les groupes marginalisés et l'éducation. Elle a abordé notamment des thèmes tels que :

  • l’identification du handicap et l’évaluation des environnements d'apprentissage inclusifs
  • le rôle des initiatives communautaires et citoyennes
  • l'utilisation et les limites des nouvelles technologies dans la collecte de meilleures données.

L’un des objectifs clés est de réunir des partenaires travaillant sur ces questions et de favoriser la collaboration entre eux pour affiner et mettre en application de nouvelles idées.

Webinaires

D'autres webinaires (en anglais) sont disponibles sur cette page.

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