L'analyse des systèmes nationaux d'évaluation de l'apprentissage (ANLAS) fournit aux pays en développement partenaires des outils pour bâtir des systèmes d'évaluation de l'apprentissage efficaces et durables favorisant la prise de décisions fondées sur des données factuelles en matière de politiques et pratiques éducatives. Il vise également à soutenir la planification du secteur de l'éducation.
L'ANLAS a été initié par le GPE dans le cadre de son initiative d'évaluation au service des apprentissages et développé par l'Australian Council for Educational Research (ACER) pour le compte du GPE.
Le manuel de l'ANLAS et les ressources qui y sont associées soutiennent les processus de mise en œuvre et guident les mécanismes d'analyses. Chaque pays partenaire peut adapter ces outils aux réalités de son contexte national. Toutefois, cette contextualisation devrait garantir que les domaines identifiés et les recommandations concrètes d'amélioration soient pertinents et appropriés.
Manuel d’analyse des systèmes nationaux d’évaluation des apprentissages
Boîte à outils
Outils d'initiation, de formation et de planification :
- Base de données des parties prenantes
- Calendrier de formation de l'équipe nationale
- Présentation : formation de l'équipe nationale
- Tableaux de recensement des parties prenantes et des documents
- Plan de mise en œuvre
- Modèle de stratégies d'évaluation et de réduction des risques
- Modèle de budget
- Séance d'information à destination des parties prenantes
Outils d'analyses :
- Tableau analytique 1 : contexte du système d'évaluation
- Tableau analytique 2A : qualité des examens et des évaluations à grande échelle
- Tableau analytique 2B : qualité des évaluations en classe
- Tableau analytique 3 : cohérence du système d'évaluation
- Tableaux de synthèse
Outils de reporting et de diffusion :