Depuis 2002, les pays partenaires du GPE ont obtenu des résultats remarquables et permis à des millions d'enfants d’être scolarisés et de bénéficier d’une éducation de qualité.

77 millions d'enfants de plus fréquentaient l'école primaire en 2016 par rapport à 2002 dans les pays partenaires
77 millions
d'enfants de plus
fréquentaient l'école primaire
en 2016 par rapport à 2002 dans les pays partenaires
76 % d'enfants ont achevé le primaire dans les pays partenaires en 2015 contre 63 % en 2002.
76 %
d'enfants ont achevé le primaire
dans les pays partenaires en 2015 contre 63 % en 2002.
66 % des pays partenaires comptent autant de filles que de garçons achevant l'école primaire en 2016 contre 42 % en 2002
66 %
des pays partenaires
comptent autant de filles que de garçons achevant l'école primaire en 2016 contre 42 % en 2002
96 % des plans sectoriels de l'éducation évalués en 2016/17 répondent aux normes de qualité contre 58 % en 2014/15
96 %
des plans sectoriels de l'éducation évalués
en 2016/17 répondent aux normes de qualité contre 58 % en 2014/15

Notre impact

Les écoles communautaires ont changé la donne en renforçant l'éducation dans les zones reculées d'Afghanistan, transcendant les défis de sécurité qui existent dans de nombreuses régions du pays.
Comment des chariots à dos d'âne peuvent-ils aider à améliorer l'accès à l'éducation ? Ils veillent à ce que les enfants se rendent à l'école tous les jours et répondent aux préoccupations des...
Un financement de 34 millions de dollars du GPE en faveur du Baloutchistan contribue à rendre l'éducation plus accessible, en particulier pour les filles.
Les partenaires du Burkina Faso, du Honduras, du Kenya, de la Mauritanie, du Niger, du Tadjikistan et de l'Ouganda (responsables au ministère, bailleurs ou représentants de la société civile)...

Blog Éducation pour tous

Cette fille de 6 ans peut aller à l'école primaire et utiliser des latrines spécialement conçues dans une école primaire adaptée aux enfants à Kanyiosha, au Burundi. Crédit: UNICEF Burundi
20 juillet 2018
Les enfants handicapés sont parmi les enfants les plus marginalisés du monde. Voici 5 faits sur les défis qu'ils rencontrent en matière d'accès à l'éducation, et les efforts fournis par le GPE pour s'assurer qu'aucun d'entre eux n'est laissé pour compte.
Une élève attendant patiemment que son enseignant annonce la réponse à une question pendant le cours de mathématiques dans une école en République centrafricaine. Crédit: UNICEF/KIM
18 juillet 2018
De nouveaux outils de l'Institut de statistique de l'UNESCO visent à promouvoir une meilleure compréhension de la production et de l'utilisation des données relatives à l'ODD 4 par les acteurs du secteur de l'éducation
Une enseignante devant le tablea à l'école publique de Billy Town au Libéria. Crédit: GPE/ Kelley Lynch
16 juillet 2018
Conception collaborative de cours, co-enseignement et observation et feedback sont trois alternatives et des compléments aux ateliers pour améliorer le développement professionnel des enseignants.