Le rapport initial donne une description détaillée de la méthodologie et de l’organisation des évaluations sommatives et prospectives, et sert de manuel aux membres de l’équipe d’évaluation.

Son mandat porte sur la conception et l’exécution de la composante d’évaluation au niveau des pays de la Stratégie de suivi et d’évaluation du GPE sur la période 2017-2020 afin d’évaluer :

• les contributions du GPE au renforcement des systèmes éducatifs et, en fin de compte, aux résultats éducatifs obtenus par les pays en développement partenaires du GPE dans le domaine des apprentissages, de l’équité et de l’inclusion,
• la pertinence, l’efficience et l’efficacité de la théorie du changement du GPE et de son modèle opérationnel au niveau des pays.