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Le GPE 2025, le plan stratégique du partenariat pour la période 2021 - 2025, définit les principes directeurs, les objectifs et les domaines d'action prioritaires du GPE en vue d'atteindre sa vision d'une éducation de qualité pour chaque enfant.
La présente évaluation s’inscrit dans le cadre d’une étude plus vaste du Partenariat mondial pour l’éducation, laquelle comporte 30 évaluations au niveau des pays et se déroule sur une période de trois ans, de 2017 à 2020. L’évaluation au niveau du pays pour le Bangladesh a été réalisée entre mai et août 2019 et couvre le soutien du Partenariat mondial pour l’éducation de 2015 à 2019.
Requête formulée et présentée par la République de Guinée en janvier 2020 pour le financement de la mise en œuvre d’un programme sectoriel de l'éducation (ESPIG), commençant le 1er septembre 2020 et se terminant le 31 décembre 2024.
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Proposition de programme présentée pour un financement accéléré de 7,76 millions de dollars du Partenariat mondial pour l'éducation
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Le document décrit les objectifs, la portée et l’approche de la revue sectorielle conjointe de novembre 2019.
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La Plateforme nationale pour le Pilotage du secteur Education (PNPSE) est une structure de concertation, destinée à promouvoir le dialogue sur les politiques sectorielles de l’éducation, sous la conduite du gouvernement.
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Ce plan d'action guidera la mise en œuvre du nouveau plan décennal de développement du secteur de l’éducation et de la formation professionnelle au Mali qui couvre la période 2019-2028.
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Requête formulée et présentée par le Mali en novembre 2019 pour le financement de la mise en œuvre d'un programme sectoriel de l'éducation (ESPIG), commençant le 03 novembre 2020 et se terminant le 31 juillet 2026.
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Ce rapport informe le Conseil de l’état d’avancement de la gestion des risques du PME.
Établissement de rapports et supervision de la performance des financements par le Conseil.
Annexe - Rapport sur la performance des financements 2019.
Allocation maximale par pays en faveur de la Syrie (DOC 11) – Annexes.