Montre 1225 - 1236 de 2016 résultats
Ce document présente les premières conclusions initiales du rapport provisoire de l’évaluation indépendante afin d’alimenter les discussions sur le plan stratégique
Compte rendu de la réunion du Conseil d’administration de juin 2019
Ce document présente au Conseil d’administration un ordre du jour par consentement aux fins d’approbation.
Ordre du jour de la réunion du Conseil d’administration.
Le rapport sur les résultats 2019 montre que des progrès notables ont été accomplis dans des domaines clés qui sont au cœur du modèle du PME : de plus en plus d'enfants sont scolarisés et achèvent leurs études dans les pays partenaires et les progrès en matière d'apprentissage sont encourageants.
Décisions prises par le Conseil d'administration du PME à sa réunion de Nairobi au Kenya du 10 au 12 décembre 2019.
Rapport de l’évaluation ex-ante du Plan de Transition du Secteur de l'Éducation et de la Formation 2020-2022 au Niger.
Télécharger:
Français
La présente évaluation s’inscrit dans le cadre d’une étude plus vaste du Partenariat mondial pour l’éducation (PME), laquelle comporte 30 évaluations au niveau des pays. Elle a été réalisée entre avril et juillet 2019 et couvre le soutien du PME de 2012 à 2018. Elle s’appuie sur une étude documentaire, une analyse de bases de données et une revue de littérature, ainsi que sur des consultations menées auprès de 68 parties prenantes gouvernementales, multilatérales, bilatérales et non gouvernementales au Sénégal
Ce document présente le but, les objectifs et les résultats visés par le cadre de résultats de l’Éducation à voix haute.
Rapport de l’évaluation et validation par les partenaires techniques du Programme décennal de l’éducation en Guinée (ProDEG) 2020-2029.
Télécharger:
Français
Tableau analytique 2B : qualité de l'évaluation en classe. Ce document fait partie de la boîte à outils pour l'analyse des systèmes nationaux d'évaluation de l'apprentissage (ANLAS).
Ce modèle de tableaux de synthèse permet de consolider toutes les dimensions de l'analyse d'un système d'évaluation des apprentissages et d'y inclure des résultats et des recommandations.