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Quatre outils sont présentés pour faciliter l’organisation d’échanges entre pays et l'apprentissage entre pairs, en s’appuyant sur les cinq dimensions des revues sectorielles conjointes. Ces outils ont été conçus pour encourager l’adoption d’une approche structurée et ciblée des échanges d’expériences.
Ce document explique le processus suivi pour prendre une décision concernant la diffusion publique des données des pays partenaires pour le cadre de résultats du GPE.
Décisions prises par le Conseil d'administration du Partenariat mondial pour l'éducation, approuvant de nouveaux financements en faveur du Bénin, du Burundi, du Népal, de la Papouasie-Nouvelle-Guinée et de la Tanzanie.
Le document de programme, préparé par le gouvernement du Burundi avec l'appui de l'agent partenaire, l'Agence française de développement, détaille les activités en soutien au plan transitoire de l'éducation du pays qui seront soutenue par un financement de 25,6 millions de dollars du GPE.
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Allocation d’un financement pour la mise en œuvre du programme sectoriel de l’éducation et d’un financement à effet multiplicateur au Sénégal : rapport du comité des financements et performances.
Ce document présente à la décision du Conseil d'administration une allocation au titre d’un financement pour la mise en oeuvre d’un programme sectoriel de l’éducation (ESPIG) en faveur du Bénin.
Ce document présente à la décision du Conseil d'administration une allocation au titre d’un financement pour la mise en oeuvre d’un programme sectoriel de l’éducation (ESPIG) en faveur du Burundi.
Ce document présente à la décision du Conseil d'administration une allocation au titre d’un financement pour la mise en oeuvre d’un programme sectoriel de l’éducation (ESPIG) et un financement du fonds à effet multiplicateur en faveur du Népal.
Ce document présente à la décision du Conseil d'administration une allocation au titre d’un financement pour la mise en oeuvre d’un programme sectoriel de l’éducation (ESPIG) et un financement du fonds à effet multiplicateur en faveur de la Papouasie-Nouvelle-Guinée.
Ce document présente à la décision du Conseil d'administration une allocation au titre d’un financement pour la mise en oeuvre d’un programme sectoriel de l’éducation (ESPIG) en faveur de la Tanzanie.
Cette note d’orientation explique le modèle du Partenariat mondial pour l’éducation (GPE) relatif aux financements basés sur les résultats à l’échelle sectorielle et vise à aider les pays à élaborer des requêtes pour des financements de ce type.
Ce document de projet vise l’approbation, par le Conseil d’Administration du GPE, de l’octroi d’un financement additionnel d’un montant de 28 millions de dollars US en faveur de la République de Côte d’Ivoire, pour soutenir la mise en œuvre du Projet d’amélioration des prestations de services dans l’éducation (PAPSE) en cours.
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