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L’évaluation du GCTI vise à faire avancer le dialogue national sur les politiques éducatives concernant le pacte de partenariat.
L’évaluation du GCTI vise à faire avancer le dialogue national sur les politiques éducatives concernant le pacte de partenariat.
Le Conseil d'administration approuve la nomination de Mme Louise Burdloff et la liste révisée des membres du Comité des finances et du risque (annexe A).
Le Conseil d’administration approuve l’allocation d’un financement de 40 millions de dollars pour l’Ouzbékistan au titre du fonds à effet multiplicateur.
Le Conseil d’administration approuve un financement pour la transformation du système de 11 759 000 de dollars à l’appui du programme GPE III en faveur de Zanzibar, sous réserve de la disponibilité des fonds.
Le Conseil d’administration invite la République centrafricaine à soumettre une proposition révisée pour un financement pour la transformation du système.
Le Conseil d’administration invite les Îles Salomon à soumettre une requête de financement pour la transformation du système d’un montant maximum de 5 millions de dollars.
Le Conseil d’administration invite le Libéria à soumettre, au plus tard le 20 mai 2024, une requête de financement d’un montant total de 13 650 000 dollars.
Le Conseil d’administration invite la Guinée à soumettre une requête de financement pour la transformation du système d’un montant de 26 704 000 dollars.
Le Conseil d’administration invite l’Érythrée à soumettre une requête de financement pour la transformation du système d’un montant total de 9,456 millions de dollars.
Le Pacte de Partenariat du Burkina Faso vise à assurer l’accès à l’éducation pour tous dans un contexte de crises sécuritaires et humanitaires.
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La présente note synthétise les données probantes sur le rôle des enseignants dans la promotion de l’égalité des genres, en examinant les moyens d’action susceptibles d’aider l’enseignement et l’apprentissage à intégrer la notion de genre et les enseignants à contribuer à l’égalité des genres.