Cette évaluation a pour objectif d'apprécier la contribution du GPE au renforcement du système éducatif mauritanien et à la réalisation des résultats de l’éducation en matière d’apprentissage, d’équité, d’égalité et d’inclusion, en validant la théorie du changement du GPE et son modèle opérationnel.

L’équipe d’évaluation a consulté un total de 47 parties prenantes issues des ministères concernés en charge de l’éducation, des partenaires de développement, la société civile et du Secrétariat.