Aller au contenu principal
Partenariat mondial pour l'éducation
Transformer l'éducation Axes d'action
Pays partenaires
Impact du GPE Résultats clés Parcours de pays Récits sur les résultats
Comment nous travaillons Partage de connaissances et d'innovations Plaidoyer et responsabilité sociale Initiatives d’appui technique Suivi, évaluation et apprentissage Alignement et efficacité de l'aide
Financement durable Financement national Financements innovants Préparer une requête de financement Informations financières Données sur les financements Reconstitution des ressources
À propos du GPE Partenaires Bailleurs de fonds Jeunes leaders Conseil d'administration Secrétariat
Plaidoyer pour l'investissement Champions de l'éducation
Documents
Infos
Blog
Body
  • Documents
  • Infos
  • Blog
Partenariat mondial pour l'éducation
  • Home
  • Transformer l'éducation Axes d’action
  • Pays partenaires
  • Impact du GPE Résultats clés Parcours de pays Récits sur les résultats
  • Comment nous travaillons Partage de connaissances et d'innovations Plaidoyer et responsabilité sociale Initiatives d’appui technique Suivi, évaluation et apprentissage Alignement et efficacité de l'aide
  • Financement durable Financement national Financements innovants Préparer une requête de financement Informations financières Données sur les financements Reconstitution des ressources
  • À propos du GPE Partenaires Bailleurs de fonds Jeunes leaders Conseil d'administration Secrétariat
  • Plaidoyer en faveur de l'investissement Champions de l'éducation
  • Accueil
  • Documents
  • Current: Termes de référence de la revue sectorielle conjointe. Burundi. 2020
Termes de référence de la revue sectorielle conjointe. Burundi. 2020
17 octobre 2022
(0) J'aime
Partager
Termes de référence de la revue sectorielle conjointe. Burundi. 2020

L’objectif de la revue sectorielle conjointe est d’apprécier l’état actuel des indicateurs de scolarisation et faire le bilan de la mise en œuvre des activités du plan d'actions triennal budgétisé 2018-2020 inscrites au titre des années 2019 et 2020 ainsi que les activités des plan d’actions 2019 et 2020 de l’enseignement supérieur.

Il s’agit aussi d’identifier les contraintes qui ont bloqué ou retardé la réalisation des objectifs prévus et de formuler des recommandations.

Télécharger
Visitez la page pays: Burundi
Type de document: Revues sectorielles conjointes
Planification sectorielle
Afrique sub-saharienne: Burundi
Année: 2022

En savoir plus

  • Les bienfaits de l'éducation
  • Données sur l'éducation
  • L'éducation dans l'oeil du cyclone
  • Foire aux questions
  • Logos et identité visuelle
  • Contact
  • Emplois
  • Calendrier

Suivez-nous

Body

Restez informé de nos dernières nouvelles

Body

© 2026 Partenariat mondial pour l'éducation. Tous droits réservés.

  • Politique de confidentialité
  • Plan du site
  • Conditions d'utilisation
  • Signaler un cas de fraude ou abus
  • Gestion des risques