L'éducation à voix haute est le fonds du Partenariat mondial pour l'éducation (GPE) qui soutient le plaidoyer et la responsabilité sociale. Il aide les organisations de société civile à être des acteurs actifs et influents dans l'élaboration et la mise en œuvre de politiques éducatives pour répondre aux besoins des communautés, des personnes marginalisées, en particulier - et pour garantir le droit à une éducation de qualité pour tous conformément à l'ODD 4.
Oxfam IBIS invite les candidatures d'organisations d'experts, de centres d'excellence, d'institutions (ONG, OING, centres universitaires/de recherche, groupes de réflexion, cabinets de conseil, etc.). Les coalitions nationales de l'éducation, ses membres ou d'autres réseaux/coalitions en dehors du portefeuille de bénéficiaires de financement de L'éducation à voix haute inscrits de manière formelle sont également éligibles en tant que partenaires d'apprentissage pré-qualifiés.
Les candidats peuvent postuler pour soutenir le développement des capacités dans un pays ou dans un ensemble de pays en fonction de leur région, de leurs connaissances contextuelles, de leurs compétences linguistiques, de leur expérience et de leurs ressources.
Les candidats doivent démontrer leur expérience et leurs connaissances d’un ou plusieurs des pays de la région concernée ou de plusieurs régions :
- Amérique latine et Caraïbes
- Asie-Pacifique
- Corne de l’Afrique, Afrique de l’Est et australe
- Afrique de l'Ouest et du Centre
Notez que le découpage des pays utilisé par L'éducation à voix est administrative et ne correspond pas à un quelconque découpage géographique ou politique des régions.
Critères et qualifications/compétences des partenaires d'apprentissage :
- Partager les valeurs et les objectifs de l'éducation à voix haute sur une approche de participation de la société civile et de l'éducation basée sur les droits. Autrement dit, jouir d’une légitimité certaine parmi les OSC ;
- Faire preuve d’une solide expérience de travail avec les OSC, y compris les alliances, les coalitions et les acteurs communautaires de la société civile ;
- Démontrer une solide expertise dans les domaines thématiques, de plaidoyer ou organisationnels pertinents ;
- Avoir, de préférence, un solide ancrage dans les pays du Sud ;
- Démontrer sa capacité à travailler dans des contextes et des langues conformes aux réalités du bénéficiaire, notamment l’anglais, le français, l'espagnol, le portugais et l'arabe, selon la région pour laquelle le partenaire d'apprentissage postule ;
- Démontrer sa capacité à travailler selon une approche fondée sur les droits humains et la sensibilité au genre ;
- Démontrer des connaissances et une expérience dans le secteur de l'éducation ;
- Démontrer une expérience de travail dans des contextes de conflit ou de fragilité ;
- Démontrer une compréhension et une expérience de travail avec un programme d'apprentissage adaptatif, une gestion adaptative et un apprentissage participatif pour adultes ;
- Jouir de l’expertise, de compétences et d’une expérience avérée dans la mise en œuvre de programmes de soutien à l'apprentissage axés sur les OSC ;
- Démontrer une expertise et de l’expérience dans l'utilisation des technologies de l'information et de la communication (TIC) pour mener à bien des initiatives de renforcement des capacités.
Date limite de soumission des candidatures : 27 février 2023
NB : Les organisations/institutions recevant un financement de L'éducation à voix haute ne sont pas éligibles pour postuler en tant que partenaires d'apprentissage.