L'événement « Renforcer la résilience du système éducatif en Ukraine » a eu lieu à Kiev et a été organisé par l'UNESCO avec le soutien du Partenariat mondial pour l'éducation (GPE).

Le point culminant de l'événement a été la présentation d'une nouvelle étude, « Former le nouvel enseignant ukrainien », qui aborde les défis de la profession enseignante, de la formation des enseignants ainsi que du développement professionnel continu dans le secteur.

Cette étude, menée par l'UNESCO à la demande de la Verkhovna Rada (le Conseil suprême) d'Ukraine et du ministère ukrainien de l'Éducation et des Sciences, met en lumière de nombreux défis systémiques affectant la formation des enseignants et le personnel éducatif.

Les principales conclusions sont les suivantes :

• 22 % des enseignants en Ukraine exercent sans avoir obtenu la qualification officielle d’ « enseignant » à l’issue de leur formation
• 51 % des directeurs d’établissement estiment que l’insuffisance de formation pédagogique constitue un risque de mauvaise performance au travail
• Le salaire moyen des enseignants est inférieur de plus de 30 % à la moyenne nationale
• 73 % des éducateurs indiquent que les bas salaires sont la principale cause de la désillusion à l'égard de la profession
• 54 % des enseignants interrogés expriment une attitude globalement positive à l'égard de la mise en œuvre de la réforme de la Nouvelle école ukrainienne
• Malgré les défis existants, près de 69 % des enseignants se déclarent satisfaits de leur choix de carrière
• 25 % des enseignants déclarent exercer en plus une activité de tutorat privé

L'étude analyse de manière exhaustive le parcours professionnel des enseignants : de leur choix de carrière, à la formation initiale, au développement de carrière, en passant par le processus de certification et le travail dans les écoles. L'étude met particulièrement l'accent sur le perfectionnement professionnel des directeurs d'école et le renforcement du leadership éducatif.

Au cours de l'événement, les résultats du programme « Renforcer la résilience du système éducatif en Ukraine pour une réponse d'urgence et le relèvement », mis en œuvre de 2022 à 2025, ont également été présentés. L'initiative s’articulait autour de quatre domaines prioritaires :

• la fourniture d'appareils numériques aux établissements d'enseignement
• le soutien psychosocial et promotion d'environnements éducatifs sûrs
• le perfectionnement professionnel des enseignants
• le développement de la gouvernance électronique dans l'éducation

Les organisateurs ont souligné que les conclusions de l'étude, ainsi que les résultats du programme, serviront de base aux futures décisions relatives à la réforme de la formation des enseignants et au renforcement du capital humain des écoles ukrainiennes.

Le projet « Renforcement de la résilience du système éducatif ukrainien pour une réponse d'urgence et le relèvement » est mis en œuvre par l'UNESCO avec le soutien financier du GPE.

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