Funafuti, Tuvalu, 20 mai 2026 – Le ministère de l’Éducation et du Développement des ressources humaines (MEHRD) de Tuvalu mène une initiative nationale pour renforcer la qualité de l’apprentissage dans les écoles du pays, en accompagnant les enseignants à développer leurs compétences, leurs qualifications et leur leadership au cours des prochaines années.

Financé par le Partenariat mondial pour l’éducation (GPE) et appuyé par l’UNICEF et l’Institut d’éducation de l’Université du Pacifique Sud, ce programme de 2,5 millions de dollars devrait permettre à environ 970 enfants de bénéficier directement d’un meilleur enseignement et apprentissage en classe.

Cet investissement répond à un besoin crucial du système éducatif de Tuvalu. De nombreux enseignants, en particulier dans les îles périphériques, exercent actuellement sans formation pédagogique formelle. Les données nationales indiquent que moins de la moitié des enseignants du primaire, et seulement un quart des enseignants du secondaire, disposent de qualifications pédagogiques formelles.

Les récentes réformes de l’éducation exigent désormais que tous les enseignants soient titulaires, au minimum, d’une licence en éducation. Cette exigence a créé un besoin urgent de mettre en place des parcours accessibles et flexibles permettant aux enseignants d’améliorer leurs compétences, tout en continuant à enseigner.

Grâce à ce programme, une cohorte d’enseignants du primaire achèvera ou poursuivra une licence en éducation, afin d’acquérir les compétences et les connaissances nécessaires pour devenir des éducateurs performants.

La formation portera sur les méthodes d’enseignement, la pratique en classe et les théories de l’apprentissage, selon une approche mixte d’étude en ligne, d’ateliers en présentiel et d’un soutien pratique dans les écoles. L’objectif est de permettre aux enseignants de continuer à enseigner tout en se formant, de manière à répondre aux exigences nationales sans avoir à quitter leur école ou leur communauté.

Les enseignants qui n’ont pas encore eu accès à une formation officielle suivront des modules de formation de base. Ils pourront ainsi acquérir des compétences simples et pratiques à appliquer en classe, conçues pour refléter l’expérience réelle de l’enseignement à Tuvalu. La formation étant flexible et proche des écoles, les enseignants de Funafuti et des îles périphériques pourront y participer.

En outre, une cohorte de futurs responsables éducatifs obtiendra un certificat d’études supérieures en leadership scolaire, qui les préparera à exercer ultérieurement des postes de direction ou d’encadrement supérieur. Cette démarche contribuera à améliorer les expériences d’apprentissage pour les enseignants et les élèves.

Des outils de formation numériques, simples d’utilisation, seront également mis en place afin d’offrir un soutien aux enseignants longtemps après la fin du programme, et de contribuer à bâtir un système d’éducation plus solide pour l’avenir.

Grâce à cet investissement pluriannuel, qui se poursuivra jusqu’à la fin de 2029, le programme soutiendra près de 30 % des enseignants du primaire à Tuvalu et atteindra tous les enseignants non formés, à mesure que les modules fondamentaux seront déployés à l’échelle nationale. Tous les enseignants, en particulier ceux qui exercent dans des écoles éloignées et dans les îles périphériques, bénéficieront également d’un mentorat, afin de garantir aux enfants une éducation de qualité, quel que soit l’endroit où ils habitent.

L’initiative appuie le Plan sectoriel de l’éducation IV de Tuvalu (2025-2030), qui reconnaît le rôle essentiel des enseignants dans l’amélioration des résultats d’apprentissage. Cette initiative complète le soutien déjà apporté au secteur de l’éducation à Tuvalu, notamment les programmes soutenus par le ministère australien des Affaires étrangères et du Commerce (DFAT), en particulier ceux qui portent sur la formation professionnelle continue des enseignants*.

« Nos enseignants jouent un rôle essentiel dans la construction de l’avenir de Tuvalu. Il est donc indispensable qu’ils bénéficient du soutien, de la formation et des opportunités dont ils ont besoin pour évoluer sur le plan professionnel, tout en continuant à servir leurs communautés », a déclaré la secrétaire permanente du MEHRD, Mme Tamarisi Alemenia. « Lorsque les enseignants réussissent, nos élèves réussissent, et c’est l’ensemble du pays qui en bénéficie. »

« Les enseignants constituent le pilier central de tout système éducatif. Lorsque les enseignants sont bien formés, soutenus et dotés des moyens nécessaires pour exercer un leadership, les enfants ont beaucoup plus de chances d’apprendre, de s’épanouir et d’acquérir les compétences indispensables pour leur avenir », a déclaré Laura Frigenti, directrice générale du GPE. « Dans le cadre de ce partenariat, le GPE est fier d’appuyer les efforts déployés par le Tuvalu pour que les enseignants à travers le pays, où qu’ils exercent, aient accès à une formation de qualité sans devoir quitter leur salle de classe, contribuant ainsi à renforcer les possibilités d’apprentissage pour chaque enfant dans l’ensemble du pays. »

« Lorsque les enseignants sont soutenus, ce sont les enfants qui ressentent concrètement les effets en classe : dans la façon d’apprendre, de participer et de se percevoir eux-mêmes. Ce programme offrira aux enseignants de Tuvalu des possibilités d’apprentissage, afin d’améliorer l’expérience en classe des enfants dans toutes les îles », a déclaré le représentant d’UNICEF Pacifique, Hamish Young. « Je tiens à remercier le MEHRD pour son leadership, le GPE pour son généreux soutien, et tous nos partenaires pour leur engagement collectif envers les enseignants et les enfants de Tuvalu. »

« L’Australie se félicite de cet investissement important dans les enseignants et le système éducatif de Tuvalu. Aider les enseignants à renforcer leurs compétences et leur leadership est essentiel pour améliorer les résultats d’apprentissage des enfants et construire un système éducatif résilient pour l’avenir », a déclaré le haut commissaire australien à Tuvalu, David Charlton. « Cette initiative vient compléter le soutien de longue date de l’Australie à l’éducation à Tuvalu et reflète notre engagement commun qui consiste à permettre à tous les enfants d’avoir accès à des possibilités d’apprentissage de qualité. »

Note aux rédacteurs

*L’investissement du DFAT dans le secteur de l’éducation à Tuvalu se traduit également par une contribution au financement du GPE et par la mise à disposition d’un conseiller stratégique en éducation auprès du ministère pour soutenir les programmes.

Pour plus d’informations, veuillez contacter :

• Tamara Kummer | Responsable de la communication, GPE | +1 202 948 5395 | @email
• Zubnah Khan | UNICEF Pacifique | + 679 9988 137| @email

À propos du GPE

Le GPE est un engagement commun pour mettre fin à la crise mondiale de l’apprentissage. Nous mobilisons des partenaires et des fonds pour aider près de 90 pays à faible revenu à transformer leurs systèmes éducatifs afin que chaque fille et chaque garçon puisse recevoir l’éducation de qualité dont il a besoin pour libérer tout son potentiel et contribuer à la création d’un monde meilleur.
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