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Accès à l'éducation
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Le GPE a soutenu l’accès de 372 millions d’enfants à une meilleure éducation dans le cadre de sa stratégie GPE 2025 (2021-2025) grâce à des financements et des cofinancements de partenaires.
Source : Résultats clés du GPE 2021-2025 -
Depuis 2002, près de 200 millions d'enfants supplémentaires sont scolarisés dans les pays partenaires du GPE. Pour les 77 pays partenaires (sur un total de 94) disposant de données, le nombre d'enfants inscrits aux niveaux préscolaire, primaire et secondaire a augmenté de 195 millions, passant de 267 millions (selon les données les plus récentes disponibles pour la période 2000-2002) à 463 millions (selon les données les plus récentes disponibles pour la période 2024-2026).
Source : Secrétariat du GPE -
273 millions d’enfants, d'adolescents et de jeunes n’étaient pas scolarisés en 2024.
Source : UNESCO Global Education Monitoring Report, March 2026
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Les financements et cofinancements du GPE ont permis de construire ou de rénover près de 92 000 salles de classe.
Source : Secrétariat du GPE -
Près de 10 millions d’enfants de plus ont été scolarisés dans les pays partenaires, dont la moitié sont des filles entre 2021 et 2025.
Source : Résultats clés du GPE 2021-2025 -
380 millions de dollars de financements octroyés par le GPE pour améliorer l’accès à l’éducation dans les pays partenaires au cours de l’exercice 2024.
Source : Financements du GPE par domaines prioritaires et niveaux d'enseignement. Septembre 2025 -
En 2025, 17,6 % des enfants en âge de fréquenter l’école primaire, environ 21,3 % des adolescents en âge de fréquenter le premier cycle du secondaire et 38,4 % des jeunes en âge de fréquenter le second cycle du secondaire n’étaient pas scolarisés dans les pays partenaires.
Source : Rapport sur les résultats du GPE 2025. P. 5 -
Près de 67 % des pactes de partenariat prévoient d’améliorer l’accès à l’éducation des enfants en situation de handicap, et la moitié d’entre eux se concentrent sur l’enseignement et l’apprentissage de ces enfants.
Source: Rapport sur les résultats 2024 du GPE. P. 26 -
En août 2023, le GPE soutenait des projets visant à renforcer les systèmes éducatifs dans 17 pays où les réfugiés ont accès à l’école, pour un montant total de 1,1 milliard de dollars.
Source : Secrétariat du GPE -
Dans les pays partenaires du GPE, 179 millions d’enfants ne sont pas scolarisés aux niveaux du primaire et du secondaire.
Source : Données du GPE sur la base du rapport GEM 2025 de l'UNESCO -
Dans les pays partenaires du GPE, on compte 3,5 millions de filles non scolarisées de plus que de garçons, mais la proportion de garçons non scolarisés augmente.
Source : Données du GPE sur la base du rapport GEM 2025 de l'UNESCO -
Selon le Rapport GEM 2026, 1 433 millions d’enfants fréquentaient une école primaire ou secondaire dans le monde.
Source : UNESCO Global Education Monitoring Report, March 2026 -
Le taux de non‑scolarisation — c’est‑à‑dire la proportion d’enfants, d’adolescents et de jeunes en âge d’être scolarisés qui ne sont pas à l’école — est resté globalement stable autour de 17 %, soit environ 1 enfant sur 6 en âge scolaire, depuis 2015.
Source : UNESCO Global Education Monitoring Report, March 2026 -
Les taux de non‑scolarisation sont nettement plus élevés dans les pays à faible revenu (36 %) que dans les pays à revenu intermédiaire de la tranche inférieure (20 %), les pays à revenu intermédiaire de la tranche supérieure (8 %) et les pays à revenu élevé (3 %).
Source : UNESCO Global Education Monitoring Report, March 2026
Changement climatique et éducation
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Si chaque enfant bénéficiait d’une éducation du niveau du secondaire complète d’ici 2030, 200 000 décès liés aux catastrophes naturelles pourraient être évités au cours des deux décennies suivantes grâce à une meilleure sensibilisation aux risques.
Source : UNESCO, 2016 -
Près de la moitié des enfants dans le monde – soit 1,1 milliard – sont exposés à au moins trois risques climatiques qui se chevauchent, menaçant leur santé, leur éducation et leur survie.
Source : Children’s Climate Risk Report 2026, UNICEF p. 4 -
Les investissements du GPE dans des infrastructures scolaires conçues pour résister au changement climatique ont permis aux pays partenaires d’économiser 2,5 milliards de dollars de dommages potentiels dus aux catastrophes climatiques.
Source: Résultats clés du GPE 2021-2025
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64 % des financements du GPE depuis 2021 soutiennent la résilience face au changement climatique.
Source : Plaidoyer en faveur de l'investissement. 2026-2030. P. 43 -
L’exposition des élèves à une éducation liée à l’environnement et basée sur les programmes scolaires peut réduire la consommation d’énergie de plus de 15 % dans leurs foyers et de 30 % dans leurs écoles.
Source : World Bank 2024. Choosing our future. Education for climate action. p.12 -
Pour chaque année de scolarité supplémentaire que reçoivent les filles, la résilience de leur pays aux catastrophes liées au climat s’améliore considérablement.
Source : Brookings, 2017 -
À l’échelle mondiale, 1 élève sur 10 (soit au moins 171 millions d’élèves) – du préscolaire au second cycle du secondaire – a subi des perturbations scolaires causées par des phénomènes climatiques en 2025.
Source : UNICEF, 2026. Learning Interrupted: Global Snapshot of Climate-Related School Disruptions in 2025. p.1 -
Les perturbations scolaires liées au climat en 2025 pourraient coûter aux élèves touchés au moins 200 milliards de dollars en revenus au cours de leur vie, en raison des pertes d’apprentissage et de l’aggravation des inégalités en éducation.
Source : UNICEF, 2026. Learning Interrupted: Global Snapshot of Climate-Related School Disruptions in 2025. p.1 -
75 % des 171 millions d'élèves touchés se trouvent dans des pays à revenu faible ou intermédiaire de la tranche inférieure.
Source : UNICEF, 2026. Learning Interrupted: Global Snapshot of Climate-Related School Disruptions in 2025. p.1 -
Au moins 11 pays ont connu des perturbations scolaires à l’échelle nationale en 2025 en raison d’aléas climatiques. Les tempêtes, les inondations et les vagues de chaleur, toutes aggravées par les changements climatiques, ont perturbé l’apprentissage de 44 millions d’élèves en entraînant la fermeture des écoles à l’échelle nationale.
Source : UNICEF, 2026. Learning Interrupted: Global Snapshot of Climate-Related School Disruptions in 2025. p.1 -
Les écoles de 106 pays ou territoires ont été touchées par des aléas climatiques, 40 de ces pays ayant connu plusieurs épisodes de perturbations scolaires.
Source : UNICEF, 2026. Learning Interrupted: Global Snapshot of Climate-Related School Disruptions in 2025. p.1 -
En 2025, les tempêtes ont été l’aléa climatique ayant le plus fortement perturbé la scolarité à l’échelle mondiale, touchant environ 109 millions d’élèves.
Source : UNICEF, 2026. Learning Interrupted: Global Snapshot of Climate-Related School Disruptions in 2025. p.1 -
Le changement climatique pourrait entraîner le déplacement de plus de 216 millions de personnes d’ici 2050, les forçant ainsi à quitter leur foyer et leur communauté, à interrompre leur scolarité, tout en leur causant du stress et mettant à rude épreuve l’offre d’éducation dans les lieux où elles s’établiront.
Source : Banque mondiale, 2021 -
L'éducation a représenté moins de 1,3 % de l'aide publique au développement liée au climat en 2020.
Source: World Bank 2024. The Impact of Climate Change on Education and What to do About it. -
Les chocs climatiques pourraient pousser 130 millions de personnes dans la pauvreté d’ici 2030.
Source : Banque mondiale, 2025 -
Près d’un demi-milliard d’enfants subissent au moins deux fois plus de journées extrêmement chaudes que leurs grands-parents.
Source : UNICEF, 2024 -
Selon les estimations des dégâts provoqués par les cyclones tropicaux dans le monde, le secteur de l’éducation affiche des pertes financières de 4 milliards de dollars par an uniquement en raison de ces événements.
Source : Impact du changement climatique sur l’éducation et mesure à prendre pour y remédier. Banque mondiale, 2024. P. 19 -
Seulement 2,4 % du financement climatique peut être classé comme soutenant des projets intégrant des activités en faveur des enfants, les projets spécifiques à l’éducation étant négligeables.
Source : Falling Short: Addressing the climate finance gap for children -
Des études montrent l’impact négatif de l’excès de chaleur sur les résultats aux tests, provoquant une baisse des résultats d’apprentissage pouvant aller jusqu’à 1 % pour chaque augmentation de température de 0,55 °C.
Source : Goodman et al, 2018 -
Près de 60 % des pays à haut risque de catastrophe prévoient de réduire les risques ou de répondre aux catastrophes dans leur plan sectoriel de l’éducation, mais les détails de ces stratégies sont limités.
Source : Paci-Green, 2020 -
Les plans sectoriel de l'éducation ne prennent pas véritablement en compte les questions climatiques. Selon une étude menée par l’UNESCO en 2021 portant sur un groupe de 46 pays d’origines géographiques diverses, 92 % des plans sectoriels de l’éducation et des cadres des programmes nationaux comportaient au moins une référence à des mots clés liés à l’environnement (par exemple, environnemental, écosystème, biodiversité, crise climatique, développement durable), mais le « degré d’inclusion était très faible en moyenne ».
Source : Pour un financement de l’éducation intégrant le climat : Examen des éléments probants et nouveau cadre d’évaluation des coûts. P. 27 -
Même si les pays intègrent le changement climatique à leurs programmes scolaires, ils ne sont que 39 % à disposer d’une loi, d’une politique ou d’une stratégie à l’échelle nationale qui porte expressément sur l’éducation au changement climatique. De plus, 63 % seulement des plans de formation professionnelle des enseignants comportent un volet sur le changement climatique.
Source : Pour un financement de l’éducation intégrant le climat : Examen des éléments probants et nouveau cadre d’évaluation des coûts. P. 27
Financement intérieur
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471 milliards de dollars promis par 56 pays partenaires pour le financement national de l'éducation sur la période 2026-2030, soit une augmentation de 32 %.
Source : Secrétariat du GPE -
55,7 % des pays partenaires ont maintenu leur budget de l’éducation à 20 % ou plus des dépenses totales, ou l’ont augmenté (2024).
Source : Rapport sur les résultats du GPE 2025. P. 18 -
En 2021, les dirigeants de 21 pays partenaires ont publié une déclaration sur le financement national de l’éducation, s’engageant à verser 200 milliards de dollars sur 5 ans pour que tous les enfants aient accès à une éducation de qualité.
Source : Aperçu des résultats du GPE. Juin 2024. p. 2 -
Les financements du GPE soutenant la mobilisation de financements nationaux pour l’éducation s’élèvaient à 120 millions de dollars, durant l’exercice 2025.
Source : GPE grants by priority areas and education levels. September 2025. p. 1