Comment les pays peuvent-ils collaborer pour renforcer les systèmes éducatifs, partager leurs connaissances et construire un avenir meilleur pour tous les apprenants ? La réponse réside dans le pouvoir du partenariat.

La récente réunion des pays partenaires de la région Amérique latine et Caraïbes , qui s'est tenue du 9 au 11 avril au Salvador, a rassemblé 15 représentants des ministères de l'Éducation de la région.

Ces rencontres constituent des plateformes dynamiques qui favorisent l'apprentissage mutuel, approfondissent l'engagement et renforcent la voix collective des pays partenaires dans les structures de gouvernance et de prise de décision du GPE.

La réunion de cette année a revêtu une importance particulière. Elle a marqué le début d'un processus consultatif régional visant à élaborer une stratégie d'engagement régional du GPE pour l'Amérique latine et les Caraïbes, étape cruciale vers une collaboration plus inclusive et plus réactive.

Grâce à des sessions interactives et à un dialogue ouvert, les participants ont exploré les priorités stratégiques communes, le rôle des partenariats et les stratégies de partage de connaissances et de mobilisation des ressources.

La vision du Salvador pour la transformation de l'éducation : « Mi Nueva Escuela » (Ma nouvelle école)

L'allocution de S.E.M. José Mauricio Pineda, ministre de l'Éducation du Salvador, a été l'un des moments forts de la réunion.

Il a accueilli chaleureusement les délégués et a partagé un récit poignant sur la transformation de son pays, passant d'un passé empreint de violence à un présent fondé sur la paix et les opportunités.

Au cœur de ce changement se trouve la réforme de l'éducation « Mi Nueva Escuela », une initiative globale fondée sur six piliers clés : les infrastructures scolaires, la petite enfance, la santé et la nutrition, la refonte des programmes scolaires, la formation des enseignants et la technologie.

M. Pineda a souligné le rôle central des enseignants dans cette vision :

Il a également reconnu le rôle fondamental du GPE dans la création d'espaces permettant aux pays d'apprendre les uns des autres : « Je remercie le Partenariat mondial pour l'éducation de mettre en place des réunions comme celles-ci qui permettent aux pays de la région l’apprentissage mutuel et le partage. »

L'apprentissage entre pairs en action : une visite d'école qui a inspiré

L'un des moments les plus marquants de la réunion a été la visite au centre scolaire Colonia Guadalupe à Sonsonate, où les participants ont eu l'occasion de voir les réformes éducatives se concrétiser en temps réel.

Dans le cadre du projet financé par la Banque mondiale et le GPE, intitulé « Grandir et apprendre ensemble : développement complet de la petite enfance », ils ont pu constater l'utilisation de livres et de supports d'apprentissage inclusifs qui favorisent les habitudes de lecture dès le plus jeune âge, développent les compétences socio-émotionnelles et favorisent l'autonomisation des filles.

En rencontrant des élèves, des enseignants, des chefs d'établissement et des responsables ministériels, les participants ont pu se faire une idée concrète des pratiques en classe, des programmes d'alimentation scolaire et des stratégies de participation communautaire.

Ces échanges ont mis en évidence l'importance de l'apprentissage entre pairs pour susciter des changements significatifs.

Aller de l'avant, ensemble

Alors que la région Amérique latine et Caraïbes s'emploie à définir l’avenir de l'éducation, la réunion organisée par le GPE a réaffirmé une vérité indéniable : la transformation ne s'accomplit pas de manière isolée.

Seul l’engagement commun, l'apprentissage mutuel et la collaboration stratégique permettront aux pays de relever ensemble des défis communs et saisir les opportunités à venir.