Tous les enfants méritent de pouvoir apprendre et réussir. Au Rwanda, le taux de scolarisation dans le primaire avoisine les 99 %.

Toutefois, malgré ce chiffre, de nombreux enfants peinent encore à acquérir les compétences fondamentales en lecture, écriture et calcul, indispensables pour avancer dans leur scolarité.

Environ 69 % des élèves de 3^e année atteignent les points de référence nationaux de compétence en lecture orale du kinyarwanda (mots familiers correctement lus par minute), tandis que seuls 38 % atteignent les points de référence en compétences fondamentales en lecture et écriture en anglais.

Un peu plus de la moitié des élèves de 3^e année atteignent le niveau de compétence attendu en mathématiques (Learning Achievement in Rwandan Schools, 2023).

Ces lacunes en matière d'enseignement contribuent à des taux élevés de redoublement et d’abandon scolaire.

Pour y remédier, le gouvernement met en œuvre un programme national de rattrapage scolaire avec le soutien du GPE et de l’UNICEF. Ce programme apporte un soutien ciblé aux élèves qui ont besoin d’une aide supplémentaire, en renforçant leurs compétences fondamentales et en les aidant à rester sur la bonne voie.

Au Groupe Scolaire (GS) Cyivugiza, dans le district de Nyarugenge, les élèves se réunissent pour suivre des cours de rattrapage le week-end avec un objectif commun : comprendre, s’améliorer et continuer à progresser.

Teta, une élève qui réussit pleinement grâce à la remise à niveau

Parmi les élèves participant au programme, figure Irebe Teta Nadege, élève de 6^e année à l'école primaire GS Cyivugiza. Elle explique que ces cours lui ont permis d’améliorer son niveau d’anglais.

« Avant, j’avais du mal à comprendre certains points en anglais, comme les questions avec ‘n’est-ce pas’ », explique-t-elle. « J’ai redoublé la 6^e année de primaire et j’avais une moyenne de 54 %. Ma moyenne est passée à 72 % à la fin du premier trimestre après avoir suivi les cours de rattrapage. »

Teta apprécie les classes à effectifs réduits et l'accompagnement personnalisé. « L'enseignant se concentre sur les points que nous devons améliorer », explique-t-elle. « Tout le monde a l'occasion de poser des questions et de pratiquer. »

Depuis qu'elle bénéficie d'un soutien accru et de plus de temps pour étudier, Teta dit se sentir plus à l'aise en classe. Elle rêve de devenir médecin et de travailler sur les vaccins et la recherche médicale. « Je veux soigner les gens et contribuer à trouver des solutions à des maladies graves comme Ebola », explique-t-elle.

Kwizera Innocent, un enseignant chargé de la remise à niveau

À l'école adventiste GS Kagarama, dans le district de Kamonyi, les enseignants constatent des progrès similaires. Kwizera Innocent, professeur de chimie, a été formé dans le cadre du programme de rattrapage scolaire afin de mieux accompagner les élèves qui ont besoin d’une aide supplémentaire.

« Les élèves n’apprennent pas tous au même rythme », explique-t-il. « Certains comprennent rapidement, d’autres ont besoin de plus de temps. Ce programme nous aide à accompagner chaque élève. »

Lors de ces séances de remise à niveau, il reprend les notions essentielles, explique les leçons étape par étape et donne aux élèves plus d’occasions de s’exercer et de poser leurs questions.

Cette approche renforce l'intérêt des élèves pour des matières qu'ils trouvaient autrefois difficiles. M. Kwizera cite son ancienne classe comme un excellent exemple de ce qu'un soutien ciblé peut permettre d'accomplir.

« L'année dernière, 60 des 63 élèves de ma classe de chimie ont obtenu de bons résultats à l'examen national », explique-t-il. « Cela m'a montré qu'avec un soutien adapté, les élèves peuvent réussir. »

Il ajoute que les élèves qui hésitaient auparavant participent désormais plus activement et suivent les cours avec davantage d'assurance.

Un engagement national en faveur du renforcement de l’apprentissage fondamental

Le Rwanda a réalisé des progrès importants dans l’élargissement de l’accès à l’éducation. L’enjeu consiste désormais à faire en sorte que chaque enfant acquière de solides compétences fondamentales en lecture, écriture et calcul afin de pérenniser ces avancées.

Le programme de remise à niveau accompagne les élèves risquant de décrocher. Il favorise leur progression scolaire tout en contribuant à réduire, à long terme, les coûts liés au redoublement et à l’abandon scolaire.

« L’enseignement correctif nous aide à garantir que chaque enfant au Rwanda ait la possibilité de réussir », déclare le Dr Mbarushimana Nelson, directeur général du Conseil pour l'éducation de base du Rwanda. « En accordant aux élèves le temps et le soutien dont ils ont besoin pour renforcer leurs compétences fondamentales, nous construisons un système éducatif plus inclusif où aucun enfant n’est laissé de côté. »

Ce programme reflète un engagement commun en faveur d’une éducation qui permette à chaque enfant non seulement d’aller à l’école, mais aussi d’y progresser réellement.

« Chaque enfant mérite non seulement d’être scolarisé, mais aussi d’apprendre et de réussir pleinement », souligne Charles Avelino, responsable de l’éducation à l’UNICEF Rwanda. « Le rattrapage scolaire est une approche concrète et efficace qui aide les enfants à progresser à leur propre rythme et à rester sur la bonne voie tout au long de leur parcours scolaire. »

Le programme est mis en œuvre dans toutes les écoles publiques et subventionnées par l’État au Rwanda. Il soutient les élèves des petites classes ainsi que ceux des classes de transition clés, notamment la 6^e année du primaire et les 3^e et 6^e années du secondaire, en s’attachant particulièrement aux élèves dont les résultats aux évaluations sont inférieurs à 50 %.

Les enseignants et les responsables scolaires travaillent en étroite collaboration pour identifier les élèves en difficulté et leur proposer des séances ciblées qui répondent à leurs besoins.

Le programme de remise à niveau s'inscrit dans le cadre de la Stratégie d'apprentissage fondamental du Rwanda (2024) et s'intègre au cadre de programme basé sur les compétences.

Plus de 32 700 enseignants et 10 200 chefs d’établissement ont été formés pour dispenser ce programme de rattrapage.

À mesure que le Rwanda étend le programme, un nombre croissant d’élèves bénéficie du soutien nécessaire pour consolider leurs compétences fondamentales, rester motivés à l’école et progresser avec confiance.