Ces points de blocage continuent de nuire aux résultats scolaires, rendant indispensables des réformes systémiques permettant de réaliser de réels progrès.
Pourquoi l'éducation doit rester un sujet central
L'éducation n'est pas seulement un service social, c'est un moteur économique. La Vision 2063 du Malawi place le capital humain au cœur d'une « nation inclusive, prospère et autonome ». Les compétences fondamentales en lecture, écriture et calcul stimulent la productivité, l'innovation et la croissance à long terme.
L'aide publique au développement reste importante, mais elle doit être utilisée de manière stratégique
Même si l'aide internationale diminue, l'utilisation stratégique de l'aide publique au développement, en particulier les financements, reste essentielle pour le Malawi. Son intérêt réside dans la protection des dépenses clés consacrées à l'éducation et le renforcement des systèmes fondamentaux.
Ce qui importe, ce n'est pas seulement le montant de l'aide accordée, mais la manière dont il est utilisé. Une aide publique au développement de haute qualité :
- Fonctionne par le biais des systèmes nationaux
- Débloque des financements supplémentaires
- Soutient des réformes que les gouvernements peuvent maintenir sur le long terme.
Lorsque l'aide passe de la compensation des déficits à court terme au renforcement du financement à long terme, elle devient un catalyseur, contribuant à la mise en place d'un système éducatif résilient, pérenne et tourné vers l'avenir, qui s'attaque aux causes profondes des inefficacités.
Le Malawi démontre déjà comment cela peut fonctionner :
1. Enseigner au bon niveau (TaRL) : une approche fondée sur des données probantes et en phase avec le système
L'approche de remédiation fondée sur l'enseignement au bon niveau, financée par le Bureau des Affaires étrangères, du Commonwealth et du Développement (FCDO), repose sur un modèle éprouvé à l'échelle mondiale et étayé par la recherche, qui a démontré des gains d'apprentissage significatifs dans de nombreux pays.
Au Malawi, le projet pilote est prometteur et pourrait améliorer les compétences de base s'il était pleinement adopté et pérennisé. Comme ce modèle s'appuie sur les enseignants déjà en poste et utilise les systèmes gouvernementaux, il présente l'avantage d'être à la fois rentable et évolutif.
Le gouvernement a manifesté son engagement en prévoyant d'intégrer la réforme de la remédiation dans le Programme d'apprentissage fondamental du Malawi soutenu par le GPE et la Banque mondiale, ouvrant ainsi une voie vers la généralisation une fois que les enseignements tirés du projet pilote auront été pleinement intégrés dans le système.
2. Formation professionnelle continue : renforcer les compétences des enseignants à long terme
Soutenue par le GPE et la Banque mondiale, la réforme de la formation professionnelle continue au Malawi redéfinit la manière dont les enseignants sont formés, en s'appuyant sur les structures et l'expertise gouvernementales. Un mécanisme de décaissement lié à la performance et axé sur le déploiement équitable des enseignants vient renforcer la gestion sur le long terme du personnel enseignant.
3. Financement philanthropique : catalyser une réforme durable
Des investissements philanthropiques ciblés aident également le Malawi à tester et à développer des approches contextualisées et fondées sur des données probantes que le gouvernement pourra finalement pérenniser.
Après un soutien initial du Bureau des Affaires étrangères, du Commonwealth et du Développement, et grâce aux résultats prometteurs obtenus dans le cadre d'un essai contrôlé randomisé cofinancé, le Prevail Fund s'est engagé à continuer de soutenir la réforme nationale du programme de mathématiques, une initiative pédagogique structurée soutenue par des recherches internationales.
Le Prevail Fund collabore avec le gouvernement à l'élaboration d'un plan de recherche et de transition intégré, ouvrant la voie à une transition progressive vers un financement entièrement national de la réforme.
4. Construction de salles de classe : l'efficacité communautaire
La pénurie de salles de classe absorbe une grande partie du budget consacré au développement au Malawi.
Cependant, les enseignements tirés du modèle de construction rentable communautaire dans le cadre du programme GPE / Banque mondiale démontrent qu'il est possible de construire des salles de classe de qualité à moindre coût, élargissant ainsi l'accès à l'éducation avec des ressources limitées.
5. Tirer parti du fonds à effet multiplicateur du GPE : débloquer davantage de financements
À l'échelle mondiale, le fonds à effet multiplicateur du GPE offre un mécanisme puissant pour mobiliser des financements bilatéraux, multilatéraux, philanthropiques et privés en faveur des priorités nationales.
Chaque dollar du GPE peut en générer au moins quatre autres, grâce à des contributions complémentaires 1:1 pour le secteur privé et les fondations, ce qui en fait un outil idéal pour accélérer les réformes en cours au Malawi.
Cet instrument de financement innovant a déjà permis de mobiliser 21 millions de dollars supplémentaires pour le Programme d'apprentissage fondamental du Malawi et 15 millions de dollars pour le programme Building Education Foundations through Innovation and Technology (Bâtir les fondements de l’éducation par l’innovation et la technologie) du Malawi.
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