Avec le soutien du GPE, le ministère de l'Éducation et des Sports collabore avec Save the Children et des partenaires pour veiller à ce que les élèves, en particulier les filles, n'abandonnent pas leur scolarité.
Pa* et Nout* sont deux jeunes filles issues de communautés rurales et de minorités ethniques de la République démocratique populaire lao.
Elles reçoivent des bourses d'études qui allègent le fardeau financier de leur famille et leur permettent de poursuivre leur scolarité.
Pa, 10 ans, bénéficie d'une bourse d'études dans le cadre d'un programme financé par le GPE, ce qui lui permet de poursuivre sa scolarité dans le premier cycle du secondaire.
Pa, une fillette déterminée de 10 ans, originaire de la province de Salavan, est la seule enfant de sa famille à pouvoir aller à l'école.
Elle vit avec son grand-père afin d’être près de l'école, tandis que ses parents et ses frères et sœurs habitent dans un autre village où ils travaillent comme agriculteurs. Bien que sa famille lui manque, Pa sait que cette organisation lui offre les meilleures chances de poursuivre ses rêves.
Tous les matins, elle va à l'école à pied avec ses amies. Elle est en première année du premier cycle du secondaire et étudie dans une classe d'une quinzaine d'élèves.
Sa langue maternelle est le katang, mais elle aime apprendre la langue lao et aime particulièrement lire en lao. Elle aime aussi l'histoire et rêve de devenir médecin ou enseignante afin de pouvoir aider les autres.
En dehors de la salle de classe, elle fait de la danse laotienne et du volley-ball. À la maison, elle aide son grand-père avec les tâches ménagères quotidiennes avant de revoir ses leçons.
« J'encourage toujours ma petite-fille à être patiente et à continuer d'étudier pour son avenir. »
Dans le cadre d'un programme financé par le GPE, les services d'éducation des districts, les autorités villageoises et les écoles travaillent ensemble pour identifier les élèves exposés au risque d’abandon scolaire et leur apporter un soutien ciblé afin de permettre aux filles comme Pa de poursuivre leur scolarité.
Nout, une jeune fille de 14 ans originaire de la province de Salavan, est la seule enfant de sa famille qui va encore à l'école. Son frère aîné a quitté l'école tôt pour subvenir aux besoins de la famille, tandis que ses parents dépendent de l'agriculture pour vivre.
Nout rêve de devenir médecin, inspirée par l’impact positif qu’ont eu les agents de santé au sein de sa communauté.
Nout, 14 ans, étudie en classe, concentrée sur son rêve de devenir médecin et de poursuivre ses études.
Tous les matins, Nout se rend à l'école avec des amies — parfois un tracteur passe et les y emmène — et a hâte d'apprendre, en particulier en langue lao.
Après l'école, elle aide à s'occuper des animaux de sa famille avant de faire ses devoirs ou de passer du temps avec ses amies . Sa mère la décrit comme travailleuse et déterminée, et espère que Nout aura les opportunités qu'elle n'a jamais eues.
Les pressions financières ont menacé son éducation, mais grâce à une bourse financée par le GPE, Nout peut rester à l’école et poursuivre sa scolarité. Elle espère être la première personne de sa famille à terminer ses études supérieures.
Nout partage ses compétences en lecture avec sa mère.
En RDP lao, de nombreux enfants peinent à acquérir les compétences de base en lecture, écriture et calcul. En l’absence de bases solides, il devient difficile de progresser dans le système éducatif, entraînant de nombreux abandons avant le cycle secondaire.
Un soutien ciblé est primordial pour garantir que les enfants les plus défavorisés ne soient pas laissés pour compte.
Les efforts visant à favoriser la transition et le maintien des filles dans le premier cycle de l'enseignement secondaire sont un élément essentiel de la lutte contre les disparités d'apprentissage liées au genre, au statut socioéconomique et à l'origine ethnique.
« Le soutien du GPE jour un rôle essentiel dans l’amélioration de l'accès à une éducation de base de qualité, en particulier pour les plus jeunes apprenants. En donnant la priorité à la continuité de l'éducation des filles, notamment par le biais de bourses et d'interventions ciblées, le GPE contribue à réduire les écarts en matière d'équité et à faire en sorte que chaque enfant, indépendamment de son sexe ou de son origine, ait la possibilité d'apprendre et de réussir. »
Grâce à un financement du GPE de 10 millions de dollars (2025-2028) et à l’appui à la mise en œuvre de Save the Children Australie, le programme d'amélioration des apprentissages fondamentaux du ministère de l'Éducation et des Sports renforce les compétences des enfants en lecture, écriture et calcul tout en soutenant le maintien des élèves dans le système scolaire.
Parmi les efforts ciblés qu'il déploie pour soutenir les filles, figurent :
Ces efforts s'inscrivent dans le cadre d'un programme de réforme plus large énoncé dans le Pacte de partenariat 2024-2028 de la RDP lao, qui rassemble le gouvernement et les partenaires autour d'une priorité commune : améliorer l'apprentissage de base et aider les élèves à passer au premier cycle de l'enseignement secondaire et à l'achever.
Le Pacte fournit un cadre pour mieux aligner le financement de l'éducation et les efforts en vue d'un changement systémique tout en accordant une place centrale au renforcement de l'éducation des filles.
Collectivement, ces efforts visent à faire en sorte que les écoles disposent des capacités nécessaires pour soutenir les filles, améliorer l’accès et la scolarisation des filles défavorisées dans le premier cycle du secondaire et développer les dispositifs d’apprentissage de rattrapage afin de combler à la fois les lacunes des compétences fondamentales et les obstacles sociaux et financiers sous-jacents.
Le Pacte est le fruit d'un dialogue approfondi entre le gouvernement et ses partenaires, avec le soutien technique et la coordination des agences de coordination du GPE, à savoir le ministère australien des Affaires étrangères et du Commerce et l'UNICEF, de l'Union européenne, coresponsable du groupe de travail sectoriel sur l'éducation et le sport, et de divers partenaires de développement.
Le GPE place l'éducation des filles et l'égalité des genres au centre de sa stratégie mondiale, conscient que le maintien des filles à l'école constitue l'un des moyens les plus efficaces pour prévenir le mariage des enfants, assurer une participation équitable à la société ainsi que promouvoir le développement et la croissance.
Depuis 2021, les financements du GPE ont bénéficié à 372 millions d'enfants, dont la moitié de filles, illustrant l'impact transformateur d'investissements soutenus dans l'éducation pour les élèves marginalisés comme Pa et Nout.
Leurs témoignages nous rappellent avec force que lorsque les enfants reçoivent le soutien nécessaire pour rester à l'école, ils sont en mesure de se construire un avenir meilleur et porteur d’opportunités.
*Le nom a été changé
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