A child looks outside his window in Roseau, capital of Dominica. Credit: UNICEF/UN0126542/Moreno Gonzalez

Partenaire depuis :

Financements reçus : 17 865 133 $US

Éligibilité aux financements :

  • Multiplicateur
  • Renforcement des capacités du système
  • Transformation du système

Plan sectoriel de l'éducation

Education sector plan. OECS

Objectif : améliorer la qualité de l'éducation, la responsabilisation, le développement professionnel des enseignants.

Autres documents clés

Transformer l’éducation à la Dominique

La Dominique est membre de l'Organisation des États des Caraïbes orientales (OECO) et, en tant que tel, est soutenue par le GPE aux côtés de la Grenade, Sainte-Lucie et Saint-Vincent-et-les Grenadines.

L’OECO reconnaît l'importance de l'amélioration de la qualité de l'éducation comme élément essentiel au développement économique et social de la région.

En moyenne, les pays de l’OECO consacrent 5 % de leur PIB à l’éducation, et réalisent des progrès en matière d’accès à l’éducation de base ainsi qu’un meilleur soutien aux étudiants vulnérables et à risque.

Cependant, ces pays continuent d’être confrontés à des défis, notamment des difficultés à retenir les enseignants, des inégalités d’apprentissage pour les enfants les plus marginalisés et défavorisés et des disparités entre les genres en matière de scolarisation.

Pour résoudre ces problèmes, la Stratégie du secteur de l’éducation de l’OECO pour la période 2012-2026 décrit 7 étapes pour améliorer les systèmes éducatifs dans les pays de l’OECO :

  1. Améliorer la qualité et responsabiliser le leadership et la gestion ;
  2. Améliorer le développement professionnel des enseignants ;
  3. Améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage ;
  4. Améliorer les programmes scolaires et les stratégies d’évaluation ;
  5. Augmenter et étendre l'accès à des services de développement de la petite enfance de qualité ;
  6. Fournir des opportunités à tous les élèves de l'enseignement technique et de la formation professionnelle ;
  7. Élargir l’offre d’enseignement supérieur et de formation continue.

De plus, la Stratégie du secteur de l’éducation de l’OECO souligne l’importance de développer de solides mécanismes de suivi et d’évaluation pour renforcer la responsabilité et la mise en œuvre de la stratégie.

Parcours de réussite

Le projet OECO-GPE de riposte à la COVID-19 crée des emplois au sein des communautés

Une approche à plusieurs volets dans les pays à la fois membres de l'OECO et partenaires du GPE permet d'atténuer l'impact de la pandémie sur l'éducation, la santé et l'économie.

Financements

(dernière mise à jour le 18 mai 2024)

 
  • Type : Renforcement des capacités du système

    Années : 2023 - 2024

    Allocation : 1 000 250 $US

    Utilisation : 0

    Agent partenaire : Banque mondiale

  • Type : Renforcement des capacités du système

    Années : 2022 - 2024

    Allocation : 750 000 $US

    Utilisation : 713 399 $US

    Agent partenaire : Banque mondiale

  • Type : Mise en œuvre d'un programme

    Années : 2021 - 2025

    Allocation : 10 000 000 $US

    Utilisation : 3 296 543 $US

    Agent partenaire : OECO

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