Aujourd'hui, tant de personnes dans le monde sont confrontées à des crises graves qu'il peut sembler déconcertant de réfléchir aux réalisations de l'année dernière. Mais, à l'heure où le GPE publie son rapport annuel 2021, il est essentiel de reconnaître ce que les pays partenaires ont accompli – envers et contre tout – et comment nous, au GPE, nous nous efforçons de leur apporter le meilleur soutien possible.

Le rapport annuel 2021 retrace la manière dont les partenaires du GPE – des gouvernements aux organismes philanthropiques et des organisations d'enseignants aux institutions multilatérales – ont consolidé leurs engagements pour offrir une éducation de qualité à chaque fille et à chaque garçon.

Ensemble, leurs efforts et le soutien du GPE ont permis à des millions d'enfants de poursuivre leur éducation ou de reprendre leur apprentissage malgré les difficultés imposées non seulement par la plus grave urgence sanitaire depuis un siècle, mais aussi par d'autres situations de crise, telles que les catastrophes naturelles, le changement climatique et les conflits.

Le rapport démontre que le GPE reconnaît que le défi auquel nous sommes confrontés ne se limite pas à essayer de répondre à chaque crise au fur et à mesure qu'elle se déploie, mais qu’il s'agit de renforcer les systèmes éducatifs afin d'accroître la résilience et les capacités, dès maintenant. Il somme également la communauté internationale de s’investir réellement pour garantir la réussite des générations futures.

Maintenir l'éducation pendant la pandémie

Au Nigéria, le GPE a soutenu une initiative gouvernementale visant à scolariser davantage d'enfants, en particulier les filles, en allégeant la charge financière des parents. Plus de 417 000 filles ont bénéficié de bourses grâce à cet effort l'année dernière, tandis que l'intensification de la formation des enseignants visait également à améliorer la qualité de l'apprentissage pour tous.

Un héritage potentiellement positif de la pandémie de COVID-19 concerne l’accent mis sur l'apprentissage à distance, laissant entrevoir la promesse de systèmes éducatifs plus robustes et davantage inclusifs pour les enfants qui ne peuvent pas se déplacer pour aller en classe.

Le Vanuatu a fait appel au soutien du GPE en 2021 pour adapter une série de matériels d'apprentissage à une utilisation à distance, dans le cadre d'une initiative à la double nécessité de répondre à l'urgence de la pandémie et de préparer l'éducation aux catastrophes naturelles à la suite du cyclone Harold en avril 2020.

Ce ne sont là que deux exemples parmi tant d'autres qui montrent comment, tout au long de l’année 2021, les pays partenaires ont employé l'assistance technique et le soutien financier du GPE avec souplesse pour faire face à de multiples défis.

Adapter le soutien du GPE aux besoins des pays

Au total, le GPE a octroyé plus de 740 millions de dollars de financements pour soutenir directement les budgets nationaux de l'éducation en 2021, renforçant les dépenses de l’éducation à un moment où les pays partenaires répondaient aux répercussions diverses et permanentes de la pandémie.

Toutefois, avant même la pandémie, le GPE avait constaté que de nombreux pays souhaitaient un soutien non seulement plus ambitieux, mais aussi plus prévisible et plus facile d'accès. En réponse, la campagne de reconstitution « Lève la main » du GPE a non seulement permis d'obtenir 4 milliards de dollars d'engagements de la part des bailleurs de fonds, mais elle a également servi à mettre l'éducation au cœur de l'agenda mondial et à rassembler une base toujours croissante de partenaires.

Le rapport annuel 2021 montre qu'un plus grand nombre de banques régionales se sont engagées dans les efforts du GPE tout au long de l'année et il met également en avant la manière dont les entreprises et les organismes philanthropiques s'engagent de plus en plus dans la cause de l'éducation par le biais d'un soutien financier direct ou d'un soutien en nature, obtenu grâce aux financements et initiatives du GPE.

Il s’agissait également de la première année du GPE 2025, notre stratégie quinquennale qui définit une approche plus flexible et sensible au contexte afin de travailler avec tous les partenaires à la transformation des systèmes éducatifs. Le rapport annuel explique comment cette approche est mise en œuvre, grâce aux six pays qui se sont engagés à piloter les ajustements apportés aux processus de planification, de financement et d'apprentissage.

En fin de compte, le rapport annuel 2021 n'est pas tant un reflet de l'année écoulée du GPE qu'une carte indiquant comment un GPE plus intelligent, plus fort et plus agile aidera les pays partenaires à faire en sorte que davantage de filles et de garçons apprennent, quoi qu'il arrive.