Les financements du GPE ont également aidé les gouvernements à cibler les interventions en faveur des enfants les plus vulnérables et à lever les obstacles à l'éducation, notamment ceux liés aux inégalités entre les genres, aux effets du changement climatique, aux handicaps des enfants ou à la pauvreté.
Améliorer les dépenses en matière d'éducation
Maximiser les investissements et réduire les coûts associés sont des objectifs cruciaux étant donné que les dépenses en matière d'éducation n'ont augmenté que de 1,8 % par an en termes réels entre 2010 et 2022 dans les pays à faible revenu.
Le GPE offre des incitations aux pays partenaires afin de stimuler l'efficience des dépenses d'éducation et s'assurer que les domaines où elles sont le plus nécessaires en bénéficient.
Le GPE encourage notamment l'amélioration des dépenses en proposant des mécanismes de financement basées sur les résultats ou « financements complémentaires » par lesquels les pays peuvent accéder à une partie de leur financement total à condition de satisfaire à certains critères prédéfinis.
Près de 80 % des pays qui ont choisi de tirer parti du financement basé sur les résultats du GPE ont lié ce financement à des réformes de leurs politiques de financement national, comme c’est le cas en Sierra Leone.
Les financements innovants ouvrent la voie à des partenariats innovants
Le GPE a été le premier à proposer des mécanismes et des outils de financement pour générer un financement supplémentaire, efficient et équitable de l'éducation.
Ces outils permettent de catalyser davantage de fonds, d'attirer de nouveaux partenaires et de transformer la dette ou le remboursement de celle-ci en investissements dans l'éducation.
Les pays partenaires ont utilisé le fonds à effet multiplicateur du GPE pour obtenir un cofinancement supplémentaire de 1,5 milliard de dollars auprès de 38 partenaires dans 21 pays en 2024, ce qui porte le montant total mobilisé à 3,8 milliards de dollars auprès de 64 partenaires à travers 49 pays depuis 2021. Cela représente plus du double de l'objectif initial fixé pour le fonds à effet multiplicateur pour 2024.
En juin 2024, le Conseil du GPE a approuvé une augmentation des fonds disponibles pour le fonds à effet multiplicateur de 42 millions de dollars supplémentaires.
Le GPE prévoit d'élargir encore ce fonds afin de répondre à la forte demande des pays partenaires et à son attrait pour les cofinanceurs. Le fonds à effet multiplicateur offre au secteur privé de s’impliquer plus activement dans le soutien à l’éducation au sein des pays partenaires.
- À Haïti, un financement au titre du fonds à effet multiplicateur du GPE de 19 millions de dollars a permis de mobiliser 57 millions de dollars de cofinancement auprès du Programme alimentaire mondial, de la Banque interaméricaine de développement et d'Education Above All.
- Au Lesotho, les investisseurs du secteur privé se sont rapidement alignés sur les priorités de la réforme de l'éducation du pays, apportant 2,5 millions de dollars en complément d'un financement au titre du fonds à effet multiplicateur du GPE de 2,5 millions de dollars.
- Au Viet Nam, pour améliorer l'éducation préscolaire des enfants issus de minorités ethniques et des enfants en situation de handicap, un financement au titre du fonds à effet multiplicateur de 2,6 millions de dollars a permis d'obtenir 2,6 millions de dollars auprès de la Nippon Foundation.
Un financement innovant pour soutenir plus de filles
L'Accélérateur de l'éducation des filles soutient des possibilités d’éducation permettant aux filles de s’épanouir dans les pays où elles sont le plus défavorisées. Jusqu'à présent, 15 des 30 pays partenaires éligibles à l'Accélérateur de l’éducation des filles ont bénéficié d’un total de 225 millions de dollars pour promouvoir l'éducation des filles, atteignant 3,6 millions de filles.
En juin 2024, le Conseil du GPE a approuvé une enveloppe supplémentaire de 45,4 millions de dollars en faveur de l'Accélérateur de l’éducation des filles, en réponse à la demande croissante des pays partenaires désireux d'investir dans l'éducation des filles.
Ce mécanisme, ayant réussi à mobiliser 179,5 millions de dollars de contributions auprès de l'Allemagne, de la Fondation LEGO, de l'Irlande, du Danemark, de la Belgique, de la Fondation Harry Hole, de Dubai Cares, de l’Open Society Foundations et du GPE 1:1, met en évidence l’intérêt de combiner les investissements du secteur privé avec les fonds du GPE et les ressources publiques pour cibler les priorités en matière d'éducation.
- En République centrafricaine, les fonds de l'Accélérateur de l’éducation des filles contribueront à la transition des filles du primaire au premier cycle du secondaire grâce à des subventions aux écoles, à la fourniture de trousses d'hygiène et au déploiement d'une approche communautaire visant à ce que les filles restent à l'école.
- Au Zimbabwe, les fonds de l'Accélérateur de l’éducation des filles gérés par la Campaign for Female Education (CAMFED) aident les filles à achever leurs 12 années de scolarité et leur proposent un mentorat sur les opportunités postscolaires.
Un financement accru pour un impact accru
Le GPE a réalisé des progrès en matière d'efficacité et de réactivité, atteignant des niveaux records d’approbations de financement et des décaissements au cours de l'année écoulée, témoignant d'une amélioration continue.
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