L'éducation en Erythrée

Dans le Plan sectoriel de développement de l’éducation 2013–2017, le gouvernement d’Érythrée reconnaît l’importance de l’éducation et de la formation « pour la prospérité future du pays et de son peuple » et considère ainsi que « l’éducation est la pierre angulaire de tous les efforts de développement national, en particulier celui des ressources humaines, de la croissance économique et de la lutte contre la pauvreté. »

Le plan sectoriel de l’éducation érythréen se déroule sur cinq ans et couvre tous les domaines, à l'exception de l'enseignement supérieur. Malgré d’impressionnantes avancées dans le secteur éducatif depuis son indépendance en 1991, le pays demeure confronté à des obstacles pour la réalisation des objectifs de l'Éducation pour tous. Les principales difficultés identifiées et traitées dans le plan comprennent la faiblesse de l'accès, de fortes disparités entre les sexes et les zones géographiques, ainsi que la faible qualité et le manque de pertinence de l'enseignement.

Pour remédier à ces problèmes, le plan détaille trois principaux objectifs sectoriels et des interventions spécifiques :

  1. Augmenter l’accès équitable à l’éducation de base (y compris l’éducation des adultes et l’éducation non formelle), à l’enseignement secondaire et à l’enseignement technique et la formation professionnelle (ETFP). Les interventions comprennent :
    • la construction de salles de classe et d’internats supplémentaires, en particulier dans les zones et régions où vivent les populations défavorisées
    • le développement des extrants relatifs aux enseignants en améliorant l’Institut de formation des enseignants d’Asmara et la Faculté de pédagogie
    • l’augmentation des compétences en lecture en développant les offres d’alphabétisation et de post-alphabétisation des adultes
    • l’augmentation du taux de transition de l’école primaire (8e année) vers le cycle secondaire
    • l’amélioration de l’offre d’enseignement secondaire
    • le renforcement de l’ETFP en redynamisant les Centres de développement des compétences et en construisant de nouveaux établissements d’enseignement technique ou en rénovant les établissements existants.
  2. Augmenter la qualité des enseignements de base, secondaire, technique et professionnel, grâce à :
    • l’élaboration des programmes
    • le déploiement de la fourniture de manuels scolaires
    • l’amélioration du développement des systèmes de soutien aux établissements
    • le développement de la formation continue des enseignants grâce à l’enseignement à distance.
  3. Renforcer les capacités institutionnelles pour une offre de services éducatifs de meilleure qualité, en :
    • révisant les rôles et responsabilités des divers acteurs et la distribution des fonctions parmi les différentes structures organisationnelles
    • soutenant le développement des capacités du personnel du Ministère de l'Éducation
    • élaborant un Système d’information et de gestion de l’éducation (SIGE).

Le Groupe local des partenaires de l’éducation (GLPE) en Érythrée est désigné sous l'appellation Groupe de travail du secteur de l’éducation. Mené par le Ministère de l’Éducation, il est constitué de partenaires de développement, notamment : l’UNICEF, l’Union européenne, la Banque africaine de développement, la Commission nationale de l’UNESCO et des organisations de la société civile, telles que l’Union nationale des jeunes et étudiants d’Érythrée (National Union of Eritrean Youth and Students), l’Union nationale des femmes érythréennes (National Union of Eritrean Women) et l’Association des enseignants d’Érythrée.

Blogs et actualités

La ville de Ghindae en Érythrée ne compte qu'une école de 690 élèves, 7 enseignants et cinq salles de classe délabrées. Grâce au soutien du GPE, d'anciennes salles de classe ont été remplacées, de...
En février 2017, le Secrétariat du Partenariat mondial pour l'éducation a approuvé 500 000 dollars en faveur de l'Érythrée, afin de financer l'analyse sectorielle et le plan sectoriel de l'éducation.
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Dernier financement

Des élèves dans leur salle de classe dans une école à Ghidae en Erythrée en octobre 2017.

CREDIT: GPE/Fazle Rabbani
Objectif de développement: augmenter l'accès et les taux d'inscription et assurer la rétention et l'achèvement au niveau du cycle primaire.
Allocation:25 300 000 $US
Années:2014-2018
Agent partenaire:UNICEF
Décaissements:15 111 579 $US

En 2013, l’Érythrée a bénéficié d’un financement de 25,3 millions de dollars US auprès du Partenariat mondial pour l’éducation afin de mettre en œuvre son programme éducatif, l’UNICEF agissant en qualité d’agent partenaire.

Le programme « Renforcer un accès équitable à l'éducation de base pour une justice sociale » vise à permettre aux enfants non-scolarisés des communautés défavorisées du pays de bénéficier d’une éducation de qualité et de réussir à achever un cycle complet d'enseignement de base. Le programme est en parfaite cohérence avec les objectifs stratégiques du plan sectoriel de l'éducation de l'Érythrée, et le Groupe local des partenaires de l’éducation a été impliqué dans la planification de ce programme soutenu par le GPE.

Le programme comporte trois principales composantes :

  • Renforcement d’un accès équitable à l’éducation de base au moyen de la construction et du développement de salles de classe et d’écoles, de l’amélioration de l’éducation élémentaire complémentaire et de la modernisation des installations destinées aux enfants ayant des besoins spécifiques et un handicap auditif.
  • Amélioration de la qualité de l’enseignement et de l'apprentissage dans les établissements du primaire, du premier cycle du secondaire, du développement de la petite enfance et des centres d’alphabétisation pour adultes.
  • Renforcement des capacités du Ministère de l’Éducation en termes de gestion et suivi.

Source : Program document. 2013

Financements

Tous les montants sont en dollars US.

Type de financement Années Allocations Décaissements Agent partenaire  
Mise en oeuvre du programme 2014-2018 25 300 000 15 111 579 UNICEF Rapport d'avancement
Préparation d'un plan sectoriel 2017 500 000 UNICEF Rapport d'avancement
2013 115 000 114 985 UNICEF Rapport d'avancement
Préparation d'un programme 2013 169 250 169 250 UNICEF Rapport d'avancement
  TOTAL 26 084 250 15 395 814    

Évolution du secteur éducatif

Les graphiques ci-dessous montrent l'évolution générale dans le secteur de l'éducation du pays. Pour les résultats plus détaillés de l'appui du GPE, veuillez consultez les rapports d'avancement dans la section sur les financements.

Accès

Taux d’achèvement du primaire

Taux d’achèvement du 1er cycle du secondaire

Taux d’enfants non scolarisés en âge du primaire

Taux d’adolescents non scolarisés en âge du 1er cycle du secondaire

Taux brut d’inscription au préscolaire

Indice de parité entre les sexes pour le taux d’enfants non scolarisés – Primaire et 1er cycle du secondaire

Dépenses publiques pour l’éducation en % du PIB

Dépenses publiques pour l’éducation en % des dépenses publiques (%)

Ratio élèves/enseignants formés

Enseignants formés

Source : Banque mondiale - Données sur l'éducation
Les données sur l'éducation sont compilées par l'Institut de statistique de l'UNESCO à partir des réponses officielles à des enquêtes et à partir de rapports fournis par les autorités de l'éducation de chaque pays.

Dernière mise à jour 18 septembre 2018