Riposte à la pandémie de COVID-19 (coronavirus)

Le GPE soutient le pays pour y assurer la continuité de l'apprentissage tout en renforçant sa résilience aux futures crises.

Avec le soutien du GPE, le gouvernement veille à ce que l’apprentissage se poursuive pendant cette période inédite, tout en préparant les écoles à rouvrir en toute sécurité.

Un financement du GPE de 20 millions de dollars aide le gouvernement fédéral et les gouvernements provinciaux à renforcer leurs capacités à répondre à la crise du COVID-19 et à se remettre sur pied après, tout en veillant à ce que les enfants les plus vulnérables ne soient pas laissés de côté.

Le GPE soutient le gouvernement de Papouasie-Nouvelle-Guinée dans ses efforts pour assurer la continuité de l’apprentissage de tous les élèves pendant cette pandémie de coronavirus.

Un financement du GPE de 70 000 dollars pour la planification du secteur de l’éducation aide l’Eswatini à limiter les risques de perturbations de l'apprentissage des enfants causées par la pandémie de coronavirus. Alors que le pays se prépare à rouvrir les écoles en toute sécurité, les enfants continuent d'apprendre par le biais de la télévision, de la radio et des journaux.

Avec le soutien du GPE, l’Organisation des États des Caraïbes orientales (OECO) fait un pas de plus vers la réduction de la fracture numérique, en veillant à ce que tous les enfants puissent apprendre en ligne pendant la période de fermeture des écoles à cause de la pandémie de coronavirus.

Avec le soutien du GPE, le gouvernement zambien s’est mis à l’enseignement à distance pour assurer la continuité de l’apprentissage des élèves pendant la pandémie de COVID-19, notamment l’instruction des enfants les plus défavorisés, ces derniers devant être les plus touchés par la pandémie.

Le GPE soutient le gouvernement du Soudan pour que les enfants puissent continuer à apprendre pendant la période de fermeture des écoles à travers l’élaboration et la diffusion de programmes d'enseignement à la télévision et à la radio, ainsi que la création de rubriques éducatives dans les journaux.