Plaidoyer et responsabilité sociale

L'Éducation à voix haute travaille avec des organisations de la société civile dans plus de 60 pays, finançant des activités dans 5 domaines :

• Le dialogue sur les politiques éducatives : implication dans le processus de planification de l'éducation et dans le dialogue politique
• L'engagement public : mobilisation sociale, communications et campagnes de soutien à l'éducation
• Les données et la transparence : développement d'outils pour renforcer la responsabilisation et le suivi des budgets de l'éducation publique et la mise en œuvre des programmes
• L'analyse : recherche sur les défis du secteur de l'éducation et de la mise en œuvre des politiques
• Le renforcement des capacités : soutien au renforcement des capacités et à l’amélioration de la collaboration aux niveaux national et régional
• La production de connaissances : mener et partager des recherches pour tirer des enseignements des activités financées.

Depuis 2019, les bénéficiaires des programmes soutenus par L'Éducation à voix haute ont contribué à 90 changements de politique nationale dans 34 pays en faveur d’approches de l’éducation fondées sur les droits humains.

• En Mongolie, la coalition nationale de l'éducation, avec le soutien de l'Association Asie-Pacifique Sud pour l'éducation de base et l'éducation des adultes, a plaidé pour une budgétisation de l'éducation améliorée, plus équitable et sensible au genre, en publiant une étude intitulée : Obstacles à l'éducation pour certains groupes d'enfants en 2020. En 2022, le gouvernement a approuvé une résolution augmentant le montant les allocations budgétaires et les incitations à l'éducation pour l'inclusion des enfants handicapés dans les écoles.
• Le Conseil des ONG du Lesotho (LCN) a participé avec succès au dialogue et à la planification de l'éducation, avec le soutien du GPE, en assumant le rôle d'agence de coordination dans le pays. Ce nouveau rôle a permis au LCN d'acquérir de l'expérience et de soutenir des initiatives visant à renforcer les capacités gouvernementales, démontrant ainsi le rôle essentiel de la société civile dans la localisation de la gouvernance de l'éducation et le renforcement de la responsabilisation.

L'Éducation à voix haute octroie des financements selon trois volets. Les types de financements, la liste des projets et les informations connexes sont disponibles sur le site web de L'Éducation à voix haute et sur les pages des pays concernés.

L'Éducation à voix haute investit massivement dans des initiatives d’apprentissage avec des partenaires.

• Les organisations partenaires bénéficient d'opportunités de formation continue à travers des webinaires et des groupes d'apprentissage par les pairs. Chaque bénéficiaire définit des objectifs d'apprentissage et élabore un plan pour orienter le soutien aux capacités et les opportunités de formation pendant la durée du financement. Des partenaires mondiaux et régionaux – des organisations dotées d'une expertise, de méthodes de formation et de compétences en mentorat – soutiennent les bénéficiaires.
• Quatre organisations mènent des recherches sur l’ensemble du portefeuille de financements pour éclairer les pratiques des bénéficiaires et partager leurs connaissances. Il s'agit de :
  • Institute of Development Studies
  • National Foundation for Education Research
  • Right to Education Initiative
  • Université du Minnesota

En savoir plus

De 2009 à 2019, le GPE a soutenu les activités de plaidoyer des coalitions nationales et régionales de la société civile pour l'éducation dans les pays à faible revenu par le biais du Fonds de la société civile pour l'éducation (FSCE), géré par la Campagne mondiale pour l'éducation (CME), l'UNESCO et la Banque mondiale.

Sur cette période, le FSCE a accordé des financements à des coalitions dans 62 pays, représentant un investissement total de 75,4 millions de dollars. Les financements ont soutenu des activités de renforcement des capacités, d’apprentissage et de réseautage transnationaux, parallèlement aux activités de plaidoyer des coalitions.

L'expérience du FSCE et les retours des partenaires ont joué un rôle déterminant dans la conception et la création de l'Éducation à voix haute.

Pour en savoir plus

• Rapport 2020 du FSCE (en anglais)
• Rapport d'évaluation du FSCE III 2020 (en anglais)
• Voir d'autres rapports sur le FSCE ( en anglais)

Pour plus d'information, bien vouloir contacter : @email et/ou vous abonner à la lettre d'information dédiée.