Le cadre de suivi, d'évaluation et d'apprentissage 2025 du GPE vise à favoriser un apprentissage et une prise de décision fondés sur des données probantes, afin d'améliorer les performances dans l'ensemble du Partenariat. Atteindre cet objectif nécessite de :
- Soutenir l'apprentissage et l'utilisation d’éléments de preuve au niveau national, afin de permettre une gestion adaptative et de renforcer la capacité des partenaires à obtenir des résultats.
- Assurer un suivi, une évaluation et un apprentissage stratégiques en matière de responsabilité et de transparence, et l'agrégation des résultats au niveau du partenariat.
Suivi
La collecte, la diffusion et l'utilisation régulières des données sont primordiales pour la poursuite de notre mission et la réalisation de nos objectifs.
Des données solides permettent de s'assurer que tous les partenaires disposent d'informations essentielles et facilement accessibles pour surveiller l'efficacité du partenariat et soutenir une mise en œuvre efficace de nos financements et l’obtention de résultats.
Le suivi comprend la publication d'un cadre de résultats du GPE et d'un rapport annuel sur les résultats.
Le cadre de résultats
Le cadre de résultats est aligné sur la stratégie du GPE. Il vise à soutenir la prise de décision stratégique et la transparence en permettant au Partenariat de suivre les progrès réalisés dans les principaux domaines de sa stratégie.
Le cadre de résultats comprend des indicateurs au niveau sectoriel qui sont ventilés par pays et en fonction de caractéristiques propres à chaque pays. Il s’agit notamment du niveau de fragilité des pays ainsi que du genre et du statut de handicap pour les enfants (selon les données disponibles).
Le cadre de résultats comprend également des indicateurs liés aux financements et aux programmes du GPE.
Accéder aux documents :
Le cadre de résultats est aligné sur la stratégie du GPE 2025
Le rapport sur les résultats
Le GPE produit un rapport annuel sur les résultats qui fait le point sur le statut des indicateurs du cadre de résultats, analyse les tendances et consolide les informations provenant des évaluations et d'autres examens fondés sur des données probantes.
L'objectif du rapport sur les résultats est de fournir un aperçu complet des réalisations du GPE et des domaines à améliorer.
Le rapport vise également à soutenir les prises de décision du Conseil d'administration et des Comités du GPE, et à promouvoir l'apprentissage basé sur les éléments de preuve dans l'ensemble du Partenariat.
Ressources clés
Évaluations
Les évaluations du GPE permettent d’établir les bases pour un apprentissage et des actions fondés sur des éléments concrets dans l'ensemble du partenariat, ainsi que de soutenir la transparence.
Le programme d'évaluation est étayé par la politique d'évaluation du GPE, qui décrit les principes fondamentaux à suivre pour toutes les évaluations financées par le GPE.
Le programme quinquennal d'évaluations comprend :
| Types d'évaluations | Exercice 2022 | Exercice 2023 | Exercice 2024 | Exercice 2025 | Exercice 2026 |
| Évaluations au niveau national | Conception | Phase de démarrage | Phase 1 (8 études de cas et synthèse annuelle) |
Phase 2 (15 études de cas et synthèse annuelle) |
Phase 3 (achèvement) (15 études de cas et synthèse annuelle) |
| Évaluations thématiques des domaines prioritaires du GPE | Conception | Phase de démarrage | Phase 1 (études sur 8 domaines thématiques) |
Phase 2 (études sur 8 domaines thématiques) |
Phase 3 (achèvement) (études sur 8 domaines thématiques) |
| Évaluations et examens des processus et des programmes | Examen interne du fonds à effet multiplicateur ; examens à mi-parcours de KIX et de l'Éducation à voix haute ; évaluation formative des financements COVID-19 | Évaluation externe du fonds à effet multiplicateur ; évaluation thématique de KIX sur le portefeuille de recherche appliquée | Évaluation sommative des financements COVID-19 ; évaluation de l’impact de l'Éducation à voix haute ; évaluation thématique de KIX sur le soutien pour la mobilisation des connaissances y compris la participation des parties prenantes dans les hubs | Évaluation thématique de KIX sur le mécanisme de soutien aux pays | Capacités stratégiques ; examens de fin de programme pour KIX et l'Éducation à voix haute |
| Examens systématiques | Qualité de l'enseignement ; rapports d'achèvement des projets | Évaluations financées par les financements du GPE et menées par les pays | |||
| Évaluation stratégique finale | Démarrage | Clôture à l'automne 2025 |
Évaluations relatives au GPE 2020
- Évaluation formative du soutien du GPE à la riposte à la crise de la COVID-19
- Évaluation indépendante récapitulative du GPE. 2020
- Rapport de synthèse des évaluations. 2019
Évaluations relatives au soutien du GPE aux activités de la société civile
- Examen à mi-parcours du programme Éducation à voix haute : Résumé analytique
- Réponse du Secrétariat du GPE à l’examen à mi-parcours de L’Éducation à voix haute
Évaluations relatives au soutien du GPE au Partage de connaissances et d'innovations (KIX)
Apprendre des projets pilotes
Une approche pour un apprentissage rapide est actuellement en cours d’élaboration dans le but d’aider le GPE à mieux comprendre l'expérience du déploiement du nouveau modèle opérationnel et à en tirer des enseignements.
L'approche se concentre sur la collecte, l'analyse et le partage systématiques du retour d'information dans l'ensemble du partenariat et sur les mesures pertinentes qui en découlent. Les informations sont recueillies à travers des enquêtes, des discussions de groupe et des webinaires.
