Partage de connaissances et d'innovations

Avec un budget de 164,5 millions de dollars, le Partage de connaissances et d'innovations (KIX, du nom anglais) est le plus grand mécanisme de financement entièrement dédié et conçu pour combler les lacunes des gouvernements en matière d'éducation.

À travers le partage et le financement de solutions et d'innovations éprouvées, KIX veillera à ce que :

• les décideurs au niveau de chaque pays disposent de solutions fondées sur des preuves qui alimentent également directement le dialogue politique et les processus de planification.
• les capacités des différentes parties prenantes soient renforcées pour produire, intégrer et mettre à l'échelle les connaissances et les innovations dans les pays partenaires.

Le Centre de recherches pour le développement international (CRDI) a été choisi pour être l'agent partenaire du KIX.

Il est constitué de deux principales entités dont des pôles régionaux où les partenaires se réunissent pour partager informations, innovations et meilleures pratiques d'une part ; et un mécanisme de financement qui octroie des financements aux niveaux régional et mondial pour investir dans la génération de connaissances et l'innovation, et adapter des approches ayant déjà fait leurs preuves, d'autre part.

Ces deux composantes sont appuyées par une plateforme en ligne.

Les activités de KIX consistent à :

• Trouver, financer et développer des solutions ayant fait leurs preuves pour relever les principaux défis en matière d’éducation identifiés par les pays partenaires ; et s’assurer que ces solutions s’intègrent aux processus de politique et de planification du secteur de l’éducation
• Financer de nouvelles recherches pour combler les lacunes et générer des solutions innovantes aux problèmes identifiés par les pays partenaires
• Approfondir notre compréhension des innovations réussies telles que les produits, les processus, les stratégies ou approches permettant de rendre les systèmes éducatifs plus efficaces
• Élargir « l’écosystème d’apprentissage » en développant la capacité des organisations du Sud à apprendre, innover, constituer et utiliser des bases factuelles
• Renforcer la capacité des gouvernements à innover, à générer et utiliser des données probantes
• Favoriser l'alignement et la pertinence du financement de la connaissance en éducation et de l'innovation entre les acteurs internationaux.

KIX soutient les évolutions des priorités nationales face à la pandémie de COVID-19 à travers des mesures telles que :

• la création d'un observatoire sur les réponses des pays africains à la COVID-19. Mis en œuvre par l’Association pour le développement de l’éducation en Afrique (ADEA) et le Centre international de l’Union africaine pour l’éducation des filles et des femmes en Afrique, avec l’appui technique de l’Institut de statistique de l’UNESCO, ledit observatoire accorde une attention particulière au genre, à l'équité et à l'inclusion. Il collectera et mobilisera des éléments factuels sur les problèmes empêchant les systèmes éducatifs de soutenir la continuité de l'apprentissage et sur les conséquences négatives de la fermeture des écoles, au-delà de l'apprentissage.
• la mise en œuvre d'une collaboration avec l'UNESCO, l'UNICEF et la Banque mondiale à travers la mise à disposition d'un financement accéléré de 25 millions de dollars pour le développement, la diffusion et la mise en œuvre d'approches d'apprentissage à l'échelle régionale et mondiale. Ce financement a été mis à sa disposition dans le cadre de la riposte du GPE à la COVID-19 et est mis en œuvre en appui aux plans de réponse des différents gouvernements.
• la mise à jour des délais et modalités de mise en œuvre des financements à l'échelle globale, notamment ceux qui dépendent d'un travail de terrain initial ou qui reposent principalement sur le travail mené à l'intérieur d'un pays.
• un soutien à la réponse rapide du CRDI pour le partage des bonnes pratiques en matière d’enseignement à distance, le soutien professionnel des enseignants et un programme à plus long terme pour renforcer la capacité de résilience des écoles.

Les pôles régionaux font émerger les difficultés et des solutions relatives aux politiques et soutiennent la mobilisation et le partage de connaissances. Cela se fait notamment à travers des webinaires et des outils en ligne, des communautés virtuelles et physiques de professionnels, des modules de e-learning, un apprentissage adapté, des évaluations a posteriori, des tournées comparatives internationales et des examens par des pairs experts.

À la suite d’un appel à propositions, les organisations ci-dessous ont été sélectionnées pour concevoir et faire fonctionner les quatre centres régionaux de KIX :

Afrique 19 :

• Un consortium composé de l'Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO), du Fonds des Nations unies pour l'enfance (UNICEF) et de l'Union africaine gérera le centre qui supervise les activités de 19 pays partenaires du GPE, principalement anglophones.

   

Afrique 21 :

• Un consortium composé de l'Institut de la Francophonie pour l'éducation et la formation (IFEF), la Conférence des Ministres de l'Éducation des États et gouvernements de la Francophonie (CONFEMEN) et l'Agence Universitaire de la Francophonie (AUF) gérera le centre qui supervise les activités de 20 pays partenaires du GPE, principalement francophones.

Asie-Pacifique, Moyen-Orient et Afrique du Nord, Europe de l'Est et Asie centrale :

• Le Réseau sur les politiques et la coopération internationales en éducation et en formation (NORRAG) gérera le centre qui supervise les activités de 21 pays partenaires du GPE.

Amérique latine et Caraïbes :

• Un consortium composé de SUMMA, de l'Organisation des États des Caraïbes orientales (OECS) et les Instituts américains de recherche (AIR) gérera le centre qui supervise les activités de huit pays partenaires du GPE.

KIX accorde des financements aux niveaux régional et mondial pour investir dans la production de connaissances et l’innovation d’une part ; et adapter des approches éprouvées aux six domaines thématiques d’autre part.

Les financements de KIX renforcent et améliorent l'efficacité des financements du GPE qui soutiennent la planification et la mise en œuvre du secteur de l'éducation.

• Les financements au niveau mondial varient entre 1 million et 2 millions de dollars pour chacun des domaines thématiques et transversaux, et s'étaleront sur une période maximale de 3 ans et demi. 24 millions de dollars ont été alloués à titre de financements à l'échelle mondiale.
• Consulter la liste des bénéficiaires
• Lire le résumé des 12 projets financés
• Les financements au niveau régional varient entre 0,5 et 1,5 million de dollars, pour une période maximale de 3 ans. Un budget total de 21 millions de dollars leur est alloué.

4 appels à propositions régionales ont été lancés entre juillet et août 2020.

Les quatre pôles régionaux ont mené des processus de consultation et de validation avec les pays pour identifier les priorités politiques au niveau de leur région, notamment en ce qui concerne les 6 thèmes de KIX.

Chaque appel a été enrichi par les priorités communes aux pays. Le genre, l'équité et l'inclusion restent des domaines prioritaires pour chaque appel.

Tous les projets financés dans le cadre de ces appels régionaux sont des programmes multi-pays et doivent être mis en œuvre par des organisations du Sud.

Comme pour les appels à l'échelle mondiale, le CRDI a lancé les quatre appels à propositions régionaux et gère les comités d'évaluation indépendants. Le CRDI supervise et appuie également les bénéficiaires de KIX.

Des actions pilotes en matière de connaissance sont menées dans les domaines de l’éducation de la petite enfance, de l’égalité entre les sexes et de l’évaluation de l’apprentissage, notamment par le biais des initiatives suivantes :

L'initiative pour un meilleur apprentissage de la petite enfance à grande échelle (BELDS) encourage les pays partenaires à s’engager dans un dialogue transnational sur l’éducation et la protection de la petite enfance. Durant la planification et la conception des programmes, les pays éligibles à de nouveaux financements auprès du GPE pourront partager les bonnes pratiques et les approches innovantes, afin de relever les défis posés par l’EPPE. Les pays recevront également de petits financements dans le but de renforcer l’inclusion de l’EPPE dans les requêtes de financement auprès du GPE pour l’analyse et la planification sectorielles.

Les plans sectoriels de l’éducation intégrant la notion de genre : cette initiative vise à renforcer les capacités des pays partenaires à faire progresser l’égalité des sexes dans et à travers leur système éducatif ; et à contribuer aux connaissances mondiales sur ce sujet. Cela inclut le soutien à des formations et ateliers pour déployer le Guide pour l’élaboration de plans sectoriels de l’éducation favorisant l’égalité des sexes (élaboré par le GPE et l’UNGEI), développer et partager des produits de connaissance sur l’égalité des sexes dans l’éducation ; et faciliter le partage de connaissances entre les pays.

L’évaluation au service des apprentissages (A4L) vise à renforcer les capacités d’évaluation des systèmes nationaux, afin de mesurer et d’améliorer l’apprentissage. A4L fournit une assistance technique et financière pour soutenir la planification et l'analyse sectorielles, le renforcement des capacités et l'échange de connaissances au niveau régional, ainsi que la promotion d’éléments de mesure complète de l'apprentissage.

Table ronde sur les solutions relatives aux données de l’éducation : Lancée début 2018, cette initiative tire parti de l’expertise des partenaires en matière d’amélioration de la disponibilité et de l’utilisation de données précises et actualisées sur l’éducation. La table ronde aidera les pays à faible revenu à se doter de systèmes d’information sur l’éducation solides, leur permettant de cibler leurs ressources là où les besoins sont les plus importants.

• Le Programme d’activités mondiales et régionales (AMR). Il soutient les parties prenantes du secteur de l’éducation dans la recherche et l’application de nouvelles connaissances et pratiques fondées sur des données probantes, dans le but de faire face aux défis de l'éducation dans des domaines précis.
• Les réunions des pays partenaires à faible revenu. Elles sont une occasion unique de regroupement des planificateurs de l’éducation issus de plus de 68 ministères de l’éducation des pays partenaires du GPE et de partenaires de développement. Ces rencontres ont lieu en amont des réunions du Conseil d’administration du GPE et ont un double objectif :
  • elles constituent une plateforme de consultation, de coordination et de communication sur les questions de gouvernance du GPE. Ces informations contribueront ensuite à alimenter les réunions du Conseil d’administration
  • elles constituent une plateforme pour le partage de connaissances et l'apprentissage entre pairs. Un tiers des réunions y est consacré, ce qui permet de s’appuyer sur l’expérience de chaque pays, afin d'en tirer des connaissances et des enseignements relatifs aux innovations au niveau national et mondial.
• Les webinaires du GPE. Ils favorisent l’échange de connaissances et le partage des bonnes pratiques au sein du partenariat. Ils se basent sur les demandes des partenaires et se tiennent tous les mois, alternant entre sujets d’intérêt national et sujets d’intérêt international. Pour en savoir plus, veuillez contacter : @email