L'éducation au Nicaragua

Le Nicaragua a augmenté les inscriptions dans l’enseignement primaire, mais les faibles niveaux d’apprentissage et le nombre élevé d’enfants non scolarisés, en particulier dans les zones rurales, appellent à un changement transformateur.

Le gouvernement travaille avec le GPE et d’autres partenaires pour renforcer la qualité de l’éducation et accroître la couverture de l'éducation de la petite enfance, tout en tenant compte de l'égalité de genre.

Aligné sur le Plan national d’éducation pour 2022-2026, le Pacte de partenariat du Nicaragua donne la priorité à l’apprentissage dès le bas-âge et s’appuie sur les interventions précédemment soutenues par le GPE.

Le Nicaragua travaille également à renforcer les connaissances et les compétences des enseignants grâce à une meilleure formation ; et à améliorer la qualité des infrastructures d'apprentissage préscolaire en garantissant des espaces sûrs, accessibles et confortables qui favorisent le développement de l'enfant.

Le renforcement du contrôle institutionnel du système éducatif, en particulier au niveau de la petite enfance, devrait contribuer à une meilleure qualité et à un taux de scolarisation plus élevé. L’engagement en faveur d’une planification et d’une mise en œuvre de politiques sensibles au genre est un élément transversal à toutes les interventions planifiées.

• Le Nicaragua fait partie du pôle régional Amérique latine et Caraïbes de et dispose d'une délégation nationale du KIX.
• Projets de recherche en cours soutenus par KIX :
  • AdaptED: Observatoire pour l’adaptation des systèmes éducatifs en Amérique latine et dans les Caraïbes
  • Adaptations numériques pour un enseignement à distance efficace et inclusif dans les communautés rurales du Honduras et du Nicaragua 
  • Stratégies visant à prévenir la violence sexuelle et sexospécifique et à favoriser l’équité dans les écoles rurales
  • Adaptation et mise à l’échelle du tutorat par les pairs pour les enseignants et les dirigeants scolaires en vue d’une éducation rurale équitable 
  • Évaluation à l’échelle commune de l’apprentissage précoce et fondamental des mathématiques dans les pays du Sud.
  • Améliorer l’alphabétisation des enfants grâce au soutien de réseaux communautaires

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