L'éducation au Niger

Le gouvernement se concentre sur l'amélioration des performances à long terme du secteur de l'éducation à travers plusieurs grandes réformes.

Le secteur de l'éducation au Niger est confronté à différents défis qui affectent les progrès déjà réalisés. La couverture de l'éducation primaire universelle et l'achèvement du primaire sont entravés par une forte croissance de la population, un faible taux de scolarisation et un taux d'abandons élevé. Les taux d’accès et d'achèvement sont encore moins bons au sein des groupes vulnérables, notamment les filles dans les zones rurales, les enfants de nomades et les enfants handicapés. Les chocs climatiques fréquents affectent également le secteur de l'éducation au Niger.

Le Plan sectoriel de l'éducation et de la formation pour la période 2014-2024 réaffirme l'engagement du gouvernement à faire de l'éducation et de la formation une priorité.

Le plan présente une série de priorités, notamment :

  1. Améliorer la qualité de l'éducation de base en introduisant l’instruction en langue maternelle dans les classes des cycles inférieurs, une meilleure supervision pédagogique et une amélioration de la fourniture en matériels d'enseignement et d'apprentissage.
  2. Poursuivre le recrutement d'enseignants contractuels payés par l'État et réduire la dépendance aux enseignants fonctionnaires.
  3. Mettre en place une nouvelle stratégie de recrutement et de redéploiement, afin de redéployer des enseignants dans les zones rurales.
  4. Développer des programmes d'incitation pour encourager la scolarisation des filles et leur rétention dans le système scolaire.
  5. Étendre la couverture préscolaire à travers des structures communautaires et la construction de salles de classe, en particulier dans les zones rurales.
  6. Mettre en œuvre un programme de construction d'écoles pour répondre de manière adéquate à la pression démographique.
  7. Améliorer l'environnement d'apprentissage à travers la révision des programmes, la diminution du ratio élèves/enseignant et la production de matériel adapté au contexte.
  8. Créer un environnement favorisant les conditions nécessaires pour améliorer la pertinence de l'enseignement supérieur et former un capital humain qualifié grâce à divers programmes impliquant le perfectionnement des enseignants, le renforcement de la recherche scientifique et l'expansion des offres d'enseignement supérieur.
  9. Mettre en place un programme d'alphabétisation et d'éducation non formelle pour atteindre ceux qui n’ont jamais été scolarisés ou bien ceux qui ont abandonné l’école.

Blogs et actualités

Une élève levant le doigt pour répondre à une question.  Ecole de la Couronne Nord 1 à Niamey au Niger. Crédit: GPE/Kelley Lynch
12 octobre 2018
Le Secrétariat du Partenariat mondial pour l'éducation a approuvé un financement de 482 007 dollars en faveur du Niger, afin de permettre au pays de réviser son plan sectoriel de l'éducation 2014-...
Trois élèves partagent un manuel scolaire pendant une leçon au Niger. Crédit: GPE/Kelley Lynch
23 février 2018
Le gouvernement du Niger, grâce à un financement du GPE de 88,4 millions de dollars et au soutien de la Coopération suisse et de l'AFD, met en œuvre un programme pilote d'éducation en langue...
#FinancerLeducation #BatirLavenir
17 février 2018
Dans le cadre de la Journée du Partenariat de la Conférence de financement du GPE le 1er février 2018 à Dakar, l'Équipe de travail sur le renforcement des systèmes éducatifs du Groupe régional de...

Dernier financement

Objectif de développement: améliorer les taux de scolarisation, de rétention des élèves à l'école et la qualité de l'environnement d'enseignement et d'apprentissage au niveau de l'éducation de base.
Allocation:84 200 000 $US
Années:2014-2019
Agent partenaire:BIRD
Décaissements:61 333 371 $US

Le programme actuel du GPE a commencé en 2014 et se concentre sur l'amélioration de l'accès à la scolarisation, la rétention, ainsi que la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage au niveau de l'éducation de base.

Le financement comprends trois principales composantes :

  1. Augmenter l'accès équitable et la rétention dans l'éducation de base en s’attaquant aux contraintes de l'offre et de la demande. Cela comprend le remplacement ou la construction de salles de classe, en ajoutant des infrastructures scolaires essentielles, la mise en œuvre de programmes d'alimentation scolaire, ainsi que des incitations pour l'éducation des filles.
  2. Améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage dans les deux cycles de l'enseignement de base en augmentant la fourniture de matériels pédagogiques et didactiques, en révisant le programme scolaire, en offrant des formations initiales et continues aux enseignants, ainsi qu’en améliorant les résultats d'apprentissage en lecture et mathématiques.
  1. Soutenir une utilisation efficace des ressources pour améliorer l'accès et la qualité, en développant la gestion et les capacités institutionnelles à tous les niveaux du système éducatif.

Le ministère de l'Éducation nationale dirige le programme en coordination avec la Banque mondiale, comme agent partenaire. L’Union européenne et l'UNICEF en sont les agences de coordination.

Financements

Tous les montants sont en dollars US.

Type de financement Années Allocations Décaissements Agent partenaire  
Mise en œuvre du programme 2014-2019 84 200 000 61 333 371 BIRD Rapport d’avancement
2009-2012 7 515 736 7 515 736 BIRD Rapport de fin d'exécution
2005-2008 8 000 000 8 000 000 BIRD
2004-2005 5 000 000 5 000 000 BIRD
Préparation d'un plan sectoriel 2018 482 007 UNICEF
2013 249 650 237 792 UNICEF
Préparation d'un programme 2013 124 440 123 927 BIRD
  TOTAL 105 571 833 82 210 826    

Évolution du secteur éducatif

Les graphiques ci-dessous montrent l'évolution générale dans le secteur de l'éducation du pays. Pour les résultats plus détaillés de l'appui du GPE, veuillez consultez les rapports d'avancement dans la section sur les financements.

Accès

Taux d’achèvement du primaire

Taux d’achèvement du 1er cycle du secondaire

Taux d’enfants non scolarisés en âge du primaire

Taux d’adolescents non scolarisés en âge du 1er cycle du secondaire

Taux brut d’inscription au préscolaire

Indice de parité entre les sexes pour le taux d’enfants non scolarisés – Primaire et 1er cycle du secondaire

Dépenses publiques pour l’éducation en % du PIB

Dépenses publiques pour l’éducation en % des dépenses publiques (%)

Ratio élèves/enseignants formés

Enseignants formés

Source : Banque mondiale - Données sur l'éducation

Les données sur l'éducation sont compilées par l'Institut de statistique de l'UNESCO à partir des réponses officielles à des enquêtes et à partir de rapports fournis par les autorités de l'éducation de chaque pays.

Dernière mise à jour 21 novembre 2018