Togo

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L'éducation au Togo

Même si les crises au Togo ont entravé les progrès en matière d'éducation, le gouvernement a continué à montrer son engagement envers l'élaboration de stratégies d'éducation efficaces. Les progrès du système éducatif du Togo dépendent de plusieurs défis à relever, dont un accès et une équité faibles dans les zones défavorisées et rurales, des taux d'achèvement du secondaires bas, et une couverture du programme d'alphabétisation limitée.

La stratégie gouvernementale en matière d’éducation pour la période 2014-2025 est axée sur quatre éléments clés : développer une éducation de base de qualité pour parvenir à l'éducation primaire universelle d'ici 2022, étendre la couverture préscolaire dans les milieux ruraux et pauvres, développer un cycle secondaire de qualité avec des cours techniques, professionnels, et d'enseignement supérieur, et réduire le taux d'analphabétisme.

Le plan définit quatre objectifs qui permettront d’atteindre ces buts :

  1. Corriger les disparités nationales en parvenant à l'éducation primaire universelle, augmenter les taux d'achèvement aux niveaux primaire et du premier cycle du secondaire et, élaborer un second cycle de l'enseignement secondaire, une formation technique et professionnelle ainsi qu’un enseignement supérieur alignés aux besoins du marché.
  2. Renforcer l'efficacité et la qualité des services d'éducation en améliorant l'efficacité interne.
  3. Développer des partenariats efficaces en ouvrant un dialogue avec la société civile, en impliquant les syndicats et les communautés dans le processus de prise de décision, et en augmentant la participation des parents dans la gestion de l'école.
  4. Améliorer la gestion et la gouvernance du système éducatif par la mise en œuvre d'un système d'information fiable, la décentralisant de la gestion et l'augmentation de la responsabilisation et la transparence.

Le plan sectoriel de l'éducation du Togo définit plusieurs principes directeurs soulignant les actions choisies. Ceux-ci comprennent la réduction des disparités et des inégalités, la stimulation de la demande, la libéralisation de l'offre éducative et la promotion d'une culture de l'excellence.

Financements

Tous les montants sont en dollars américains.

Type de financement Années Allocations Décaissements Agent partenaire
Mise en oeuvre d'un programme 2015-2018 27 800 000 11 120 000 BIRD
2010-2014 44 898 450 44 898 450 BIRD
Préparation d'un plan sectoriel 2013 250 000 238 844 UNICEF
Préparation d'un programme 2013 200 000 186 255 BIRD
  TOTAL 73 148 450 56 443 549  

Données

Source: Banque mondiale - Données sur l'éducation
Les données sur l'éducation sont compilées par l'Institut de statistique de l'UNESCO à partir des réponses officielles à des enquêtes et à partir de rapports fournis par les autorités de l'éducation de chaque pays.

Accès

Taux brut de scolarisation au primaire (%)

Taux d’achèvement du primaire (%)

Taux d’achèvement du 1er cycle du secondaire (%)

Taux d’enfants non scolarisés (%)

Financement domestique

Dépenses publiques pour l’éducation en % du PIB (%)

Dépenses publiques pour l’éducation en % des dépenses publiques

Dépenses publiques pour l’éducation primaire en % des dépenses publiques pour l’éducation

Enseignants

Ratio élèves/enseignants formés

Pourcentage d’enseignants formés (%)

Le GPE au Togo

En juin 2014, le GPE a approuvé un financement de 27,8 millions de dollars US pour le Togo. Ce financement vise à améliorer la qualité de l'éducation préscolaire et primaire, et augmenter l'accès et l'équité dans l'enseignement primaire.

Les trois composantes du financement sont :

  • Améliorer la qualité de l'éducation préscolaire et primaire grâce à de nouveaux programmes et manuels scolaires, la formation des enseignants, et des subventions aux écoles et à la recherche.
  • Renforcer l'accès et l'équité dans l'enseignement primaire grâce à la construction d’écoles et aux équipements scolaires, la promotion de la scolarisation des filles, et la fourniture d'uniformes et des kits sanitaires.
  • Consolider la prestation des services d'éducation grâce au renforcement des capacités des comités de gestion des écoles et du ministère de l'Éducation.

Le ministère de l'Enseignement primaire et secondaire dirige le programme avec la Banque mondiale comme agent partenaire et l'UNICEF comme agence de coordination.

Source : World Bank project appraisal document. September 2010.

Résultats

Le financement du GPE a contribué aux résultats suivants :

  • Le taux d'admission au niveau 3 est passé de 91 % en 2015 à 95 % en 2016 dans 18 préfectures défavorisées.
  • Le taux de redoublement est passé de 18,5 % en 2013 à 8,38 % en 2016.
  • 14 549 enseignants et chefs d'établissement du primaire enseignants ont été formés à l'utilisation de nouveaux programmes
  • 1 650 écoles dans les 18 préfectures défavorisées ont reçu des subventions scolaires,
  • Un système d'évaluation de l'apprentissage au niveau primaire a été mis en œuvre

Source : World Bank Implementation Status and Results Report – December 2016.

Le premier financement du GPE octroyé au Togo, avec les contributions d'autres bailleurs de fonds, a participé aux progrès suivants :

  • Le taux d'achèvement du primaire pour les filles a augmenté de 72 % à 80 % entre 2012 et 2014.
  • Le taux d'achèvement du primaire est passé de 65 % à 83,6 % entre 2009 et 2014.
  • Le taux de rétention en primaire est passé de 57 % à 66 % entre 2011 et 2014.

Source : World Bank Implementation Completion and Results Status Report. October 2015.

Dernière mise à jour 12 septembre 2017