Charles North a conclu une visite de cinq jours au Kenya et au Rwanda, au cours de laquelle il a rencontré des responsables de haut niveau, des acteurs de la société civile et des partenaires du secteur privé. Le Kenya et le Rwanda sont des leaders régionaux en matière de transformation de l'éducation et d’offre d'une éducation inclusive et de qualité à tous les enfants, y compris les plus marginalisés...
Le GPE condamne avec la plus grande fermeté les attaques perpétrées contre le lycée Abdul Rahim Shahid et le centre éducatif Mumtaz à Kaboul, en Afghanistan, aujourd'hui.
Le GPE annonce la mise à disposition de jusqu'à 300 millions de dollars pour soutenir l'éducation des enfants en Afghanistan au cours des trois prochaines années.
Cette contribution du Fonds du Qatar pour le développement, octroyée via la Fondation Education Above All, contribuera à offrir une éducation primaire de qualité aux enfants non scolarisés.
La Journée internationale de l'éducation est l'occasion de rappeler l'urgence de faire plus pour l'éducation, à l'heure où la pandémie de COVID-19 menace d'accentuer les écarts en matière d'apprentissage.
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Cet événement mettra en valeur et amplifiera l'engagement partagé des jeunes en tant que partenaires égaux dans la mise en œuvre de mécanismes en vue de la transformation de l'éducation.
L'événement vise à attirer l'attention des partenaires de l'éducation et des décideurs politiques sur l'importance de l'éducation dans les situations d'urgence et les crises prolongées, et à explorer comment l'accès des enfants et des adolescents à une éducation de qualité peut être maintenu pend
Cet événement, organisé par les Nations Unies, vise à tirer parti de l'évolution des discussions sur la transformation de l'éducation, à élaborer le contenu initial du Sommet et à générer une plus grande dynamique à l'approche du Sommet.
Un panel de ministres et divers autres acteurs discutent de l'évolution du financement national et international nécessaire pour transformer l'éducation.
La conférence tiendra compte des différents impacts de la pandémie de COVID-19 sur tous les objectifs de développement durable et de la nature intégrée, indivisible et interdépendante des objectifs.