Des élèves de l'école primaire Azimpur à Dhaka. Crédit : GPE / Chantal Rigaud

Partenaire depuis :

Financements reçus : 180 390 563 $US

Éligibilité aux financements :

  • Multiplicateur
  • Renforcement des capacités du système
  • Transformation du système

Plan sectoriel de l'éducation

Objectif : améliorer la planification, la coordination et la mise en œuvre des programmes d'éducation conformément aux aspirations nationales.

Autres documents clés

Agence de coordination : British High Commission in Bangladesh

Responsable au GPE : Koffi Segniagbeto

Transformer l'éducation au Bangladesh

Le système éducatif du Bangladesh accueille environ 40 millions d’élèves. L'apprentissage se fait tant par des canaux formels que non formels.

L'analyse du secteur de l'éducation faite en 2020 indique que le pays a atteint la scolarisation quasi universelle au niveau du primaire avec une parité entre les sexes. Le taux net de scolarisation était de 98 % en 2018.

Depuis l’afflux de réfugiés venant du Myanmar, le gouvernement a dirigé la réponse humanitaire menée dans le district de Cox’s Bazar. Historiquement, le district a toujours affiché certains des indicateurs les plus bas du pays en matière d'enseignement primaire.

Les taux de fréquentation scolaire ont commencé par chuter, notamment en ce qui concerne les filles ; et les taux d'abandon scolaire ont augmenté à travers le district. Mais en 2018, les inscriptions s'étaient considérablement améliorées dans le district, atteignant un taux net de scolarisation de 94,6 % contre 98 % de moyenne nationale.

Cependant, seulement 60 % des enfants et des jeunes âgés de 12 à 24 ans ont déclaré avoir terminé l'école primaire à Teknaf et 75 % à Ukhiya.

Du fait de restrictions gouvernementales et de directives politiques, les enfants rohingyas n'ont droit qu'à une éducation informelle et doivent adhérer aux Directives pour le programme d'éducation informelle.

51 % des réfugiés rohingyas sont des enfants de moins de 18 ans. Malgré des progrès significatifs au cours des deux dernières années, plus de 30 % des enfants et des jeunes rohingyas âgés de 3 à 24 ans n’ont toujours pas accès à l'éducation. 83 % des adolescents âgés de 15 à 18 ans n'ont pas accès à des activités éducatives ou de développement de leurs compétences.

Le plan d'intervention conjoint, lancé en mars 2020 et élaboré sous la direction du gouvernement du Bangladesh - avec une implication étroite de la communauté humanitaire -, a révélé que les principaux facteurs qui empêchent les enfants et les jeunes d'accéder pleinement à l'éducation sont les barrières socioculturelles, les mariages précoces et le besoin de contribuer aux charges de leurs maisons.

Parcours de réussite

Changer les mentalités sur l'éducation des filles rohingyas au Bangladesh

  • L'accès à l'éducation des adolescentes du camp de réfugiés rohingya de Cox's Bazar se heurte à d'importants obstacles, notamment les croyances et pratiques culturelles, l'absence d'espaces d'apprentissage et les problèmes de sécurité.
  • Le Partenariat mondial pour l'éducation (GPE) soutient le Bangladesh à travers un financement accéléré, dont l'UNICEF est agent partenaire, pour que les filles bénéficient d'espaces d'apprentissage sûrs et accueillants, que les enseignants soient bien formés et que la communauté rohingya reconnaisse l'importance de l'éducation des filles au-delà de l'enseignement primaire.
  • Grâce au travail des femmes bénévoles de la communauté et à l'organisation de cours réservés aux filles dans certains des 600 centres d'apprentissage soutenus par le GPE dans le camp, plus de jeunes filles peuvent continuer à étudier.

Données

13 %

taux d’enfants non-scolarisés au premier cycle du secondaire

20 %

des enfants commencent à apprendre un an avant d'entrer à l'école primaire

74 %

des enseignants du primaire ont les qualifications minimales requises

16 %

des dépenses publiques consacrées à l'éducation

Financements

(dernière mise à jour le 12 décembre 2024)

 
  • Type : Financement accéléré

    Années : 2023 - 2025

    Allocation : 10 780 000 $US

    Utilisation : 6 217 704 $US

    Agent partenaire : UNICEF

  • Type : Renforcement des capacités du système

    Années : 2023 - 2025

    Allocation : 484 848 $US

    Utilisation : 248 860 $US

    Agent partenaire : UNICEF

  • Type : Mise en œuvre d'un programme

    Années : 2022 - 2024

    Allocation : 53 900 000 $US

    Utilisation : 38 516 562 $US

    Agent partenaire : Banque mondiale

Soutien à la société civile

Dans le cadre de son investissement dans les efforts de plaidoyer et de responsabilité sociale de la société civile, L'Éducation à voix haute du GPE soutient :

  • La Campagne pour l'éducation populaire (CAMPE) pour la période 2024-2026. Ce soutien s’inscrit dans la continuité d’un appui antérieur du Fonds de la société civile pour l'éducation (FSCE) ;
  • L'Institut d'informatique et de développement pour soutenir le travail national de transparence et de responsabilité au cours de la période 2024-2026.

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