Salle de classe à l’école Maseru Qoaling, Lesotho (2009). Crédit: World Bank / John Hogg

Partenaire depuis :

Financements reçus : 50 079 587 $US

Éligibilité aux financements :

  • Multiplicateur
  • Renforcement des capacités du système
  • Transformation du système

Plan sectoriel de l'éducation

Objectif : Fournir des services d'éducation de qualité à tous afin de garantir que chacun soit alphabétisé et productif, avec des valeurs morales et éthiques bien ancrées.

Autres documents clés

Agence de coordination : UNICEF

Responsable au GPE : Esohe Joan Eigbike

Transformer l’éducation au Lesotho

Le Lesotho a réalisé des progrès considérables dans ses efforts en faveur de l'Education pour tous en rendant l'enseignement primaire gratuit de 2000 à 2006. Une initiative renforcée par la promulgation d’une loi en 2010 rendant l’enseignement primaire gratuit et obligatoire.

Le taux net de scolarisation dans l'éducation de base est passé de 82 à 95 % entre 2000 et 2010, et le taux brut de scolarisation au niveau 1 était de 98 % en 2014. En outre, le gouvernement fournit des efforts concrets pour financer son système.

Le secteur de l'éducation au Lesotho reçoit en moyenne 23,3 % du budget récurrent du gouvernement, ce qui correspond à 9,2 % du PIB national. Pourtant, une étude diagnostique menée en 2015 a mis en évidence les défis majeurs auxquels le secteur éducatif est confronté :

  • faible taux de rétention au niveau du primaire et du secondaire,
  • faibles résultats/réalisations d'apprentissage des élèves,
  • des diplômés avec compétences inappropriées au marché du travail,
  • grande inefficacité du système,
  • VIH et SIDA, et
  • mauvaise gouvernance scolaire.

De plus, le secteur manque d’infrastructures adéquates et il présente des disparités entre les districts. Par exemple, les districts localisés dans des régions montagneuses éprouvent des difficultés à attirer et retenir les enseignants, et affichent de plus faibles performances par rapport aux districts situés dans les plaines.

Dans le but de relever ces défis, le Lesotho a fixé des objectifs stratégiques dans son plan stratégique pour le secteur de l'éducation 2016-2026, à savoir :

  • Réformer le programme national et le système d'évaluation, afin de répondre aux besoins du Lesotho.
  • Améliorer l'accès à la protection et au développement de la petite enfance, en particulier pour les enfants les plus vulnérables et défavorisés.
  • Augmenter l'accès à une éducation de base de qualité, gratuite et obligatoire.
  • Augmenter l'accès à une éducation secondaire de qualité.
  • Augmenter l'accès à l'enseignement technique et professionnel.
  • Améliorer la pertinence des programmes proposés dans les établissements d'enseignement supérieur.
  • Améliorer l'efficacité et l'efficience des prestations en matière d'éducation non formelle.
  • Endiguer la propagation du VIH et du SIDA chez les employés du secteur, les enseignants et les apprenants d'ici 2025.
  • Améliorer l'information stratégique, la planification et la responsabilisation à tous les niveaux du secteur.

Parcours de réussite

Développer l’éducation inclusive : donner de la visibilité aux enfants vivant avec un handicap au Togo, au Lesotho et au Vietnam

Malgré l’attention croissante accordée à l’éducation inclusive dans le monde, les enfants vivant avec un handicap sont encore souvent laissés de côté. Découvrez comment les coalitions nationales pour l’éducation au Togo, au Lesotho et au Vietnam travaillent pour qu'ils soient inclus dans les politiques et les actions en faveur de l’éducation.

Financements

(dernière mise à jour le 22 février 2024)

  • Type : Multiplicateur

    Années : 2024 - 2026

    Allocation : 2 500 000 $US

    Utilisation : 0

    Agent partenaire : UNICEF

  • Type : Renforcement des capacités du système

    Années : 2023 - 2026

    Allocation : 1 600 000 $US

    Utilisation : 89 083 $US

    Agent partenaire : UNICEF

  • Type : Préparation d'un programme

    Années : 2023 - 2024

    Allocation : 264 825 $US

    Utilisation : 0

    Agent partenaire : UNICEF

  • Type : Mise en œuvre d'un programme

    Années : 2022 - 2025

    Allocation : 7 500 000 $US

    Utilisation : 2 480 229 $US

    Agent partenaire : Banque mondiale

  • Type : Préparation d'un programme

    Années : 2020 - 2021

    Allocation : 200 000 $US

    Utilisation : 193 609 $US

    Agent partenaire : Banque mondiale

  • Type : COVID-19

    Années : 2020 - 2022

    Allocation : 3 470 000 $US

    Utilisation : 3 470 000 $US

    Agent partenaire : UNICEF

  • Type : Préparation d'un plan sectoriel

    Années : 2019 - 2021

    Allocation : 295 000 $US

    Utilisation : 287 805 $US

    Agent partenaire : Banque mondiale

  • Type : Préparation d'un plan sectoriel

    Années : 2017 - 2019

    Allocation : 204 819 $US

    Utilisation : 204 819 $US

    Agent partenaire : Banque mondiale

  • Type : Mise en œuvre d'un programme

    Années : 2017 - 2022

    Allocation : 2 300 000 $US

    Utilisation : 2 006 292 $US

    Agent partenaire : Banque mondiale

  • Type : Préparation d'un programme

    Années : 2016 - 2017

    Allocation : 250 000 $US

    Utilisation : 250 000 $US

    Agent partenaire : Banque mondiale

  • Type : Préparation d'un plan sectoriel

    Années : 2014 - 2016

    Allocation : 230 000 $US

    Utilisation : 230 000 $US

    Agent partenaire : UNICEF

  • Type : Mise en œuvre d'un programme

    Années : 2010 - 2015

    Allocation : 19 593 431 $US

    Utilisation : 19 593 431 $US

    Agent partenaire : Banque mondiale

  • Type : Mise en œuvre d'un programme

    Années : 2006 - 2010

    Allocation : 11 671 512 $US

    Utilisation : 11 671 512 $US

    Agent partenaire : Banque mondiale

Soutien à la société civile

Dans le cadre de son investissement dans les efforts de plaidoyer et de responsabilité sociale de la société civile, L'Éducation à voix haute du GPE soutient :

  • Le Lesotho Council of NGOs (LCN) pour la période 2020-2023. Ce soutien s’inscrit dans la continuité d’un appui antérieur du Fonds de la société civile pour l'éducation (FSCE) ;
  • Le Transnational Networks Advocacy Capacity strengthened for improved ECDE legislation, policies and measures in Southern Africa (TRANAC) mené par le Zimbabwe Network of Early Childhood Development (ZINECDA) pour la période 2021-2023.

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