Niger

Le gouvernement se concentre sur l'amélioration des performances à long terme du secteur de l'éducation à travers plusieurs grandes réformes.

Le secteur de l'éducation au Niger est confronté à différents défis qui affectent les progrès déjà réalisés. La couverture de l'éducation primaire universelle et l'achèvement du primaire sont entravés par une forte croissance de la population, un faible taux de scolarisation et un taux d'abandons élevé.

Les taux d’accès et d'achèvement sont encore moins bons au sein des groupes vulnérables, notamment les filles dans les zones rurales, les enfants de nomades et les enfants handicapés. Les chocs climatiques fréquents affectent également le secteur de l'éducation au Niger.

Le Plan sectoriel de l'éducation et de la formation pour la période 2014-2024 réaffirme l'engagement du gouvernement à faire de l'éducation et de la formation une priorité.

Le plan présente une série de priorités, notamment :

1. Améliorer la qualité de l'éducation de base en introduisant l’instruction en langue maternelle dans les classes des cycles inférieurs, une meilleure supervision pédagogique et une amélioration de la fourniture en matériels d'enseignement et d'apprentissage.
2. Poursuivre le recrutement d'enseignants contractuels payés par l'État et réduire la dépendance aux enseignants fonctionnaires.
3. Mettre en place une nouvelle stratégie de recrutement et de redéploiement, afin de redéployer des enseignants dans les zones rurales.
4. Développer des programmes d'incitation pour encourager la scolarisation des filles et leur rétention dans le système scolaire.
5. Étendre la couverture préscolaire à travers des structures communautaires et la construction de salles de classe, en particulier dans les zones rurales.
6. Mettre en œuvre un programme de construction d'écoles pour répondre de manière adéquate à la pression démographique.
7. Améliorer l'environnement d'apprentissage à travers la révision des programmes, la diminution du ratio élèves/enseignant et la production de matériel adapté au contexte.
8. Créer un environnement favorisant les conditions nécessaires pour améliorer la pertinence de l'enseignement supérieur et former un capital humain qualifié grâce à divers programmes impliquant le perfectionnement des enseignants, le renforcement de la recherche scientifique et l'expansion des offres d'enseignement supérieur.
9. Mettre en place un programme d'alphabétisation et d'éducation non formelle pour atteindre ceux qui n’ont jamais été scolarisés ou bien ceux qui ont abandonné l’école.

Dans le cadre de son investissement dans les efforts de plaidoyer et de responsabilité sociale de la société civile, L'Éducation à voix haute du GPE soutient :

• La Coalition nigérienne des Associations, Syndicats et ONG de Campagne EPT (ASO-EPT Niger) pour la période 2021-2023. Ce soutien s’inscrit dans la continuité d’un appui antérieur du Fonds de la société civile pour l'éducation (FSCE) ;
• Filles Pas Épouses : Le partenariat mondial pour mettre fin au mariage des enfants pour la période 2021-2023 ;
• Le Partenariat de la société civile pour le plaidoyer en faveur de l'éducation non formelle mené par le Groupe de Recherche et d'Action pour le Développement (GRADE) pour la période 2021-2024.

En savoir plus

• Le Niger fait partie du pôle régional Afrique 21 de KIX.
• Projets de recherche de KIX :
  • Un nouveau modèle de classes passerelles pour améliorer l'apprentissage des enfants et des jeunes non scolarisés  
  • Les données doivent parler (Data Must Speak) sur les approches de déviance positive en matière d’apprentissage 
  • Observatoire sur les réponses à la COVID-19 dans les systèmes éducatifs en Afrique.