Une enseignante et ses élèves dans leur salle de classe. Crédit : GPE/Kelley Lynch

Partenaire depuis :

Financements reçus : 214 753 288 $US

Éligibilité aux financements :

  • Multiplicateur
  • Accélérateur de l'éducation des filles
  • Renforcement des capacités du système
  • Transformation du système

Pacte de partenariat

Priorité : améliorer le temps scolaire pour de meilleurs apprentissages et une plus grande efficience.

Autres documents clés

Agence de coordination : UE, Union européenne, UNICEF, Union Europeenne

Responsable au GPE : Marina Mancinelli, Talia Miranda

Transformer l’éducation au Niger

Le gouvernement se concentre sur l'amélioration des performances à long terme du secteur de l'éducation à travers plusieurs grandes réformes.

Le secteur de l'éducation au Niger est confronté à différents défis qui affectent les progrès déjà réalisés. La couverture de l'éducation primaire universelle et l'achèvement du primaire sont entravés par une forte croissance de la population, un faible taux de scolarisation et un taux d'abandons élevé.

Les taux d’accès et d'achèvement sont encore moins bons au sein des groupes vulnérables, notamment les filles dans les zones rurales, les enfants de nomades et les enfants handicapés. Les chocs climatiques fréquents affectent également le secteur de l'éducation au Niger.

Le Plan sectoriel de l'éducation et de la formation pour la période 2014-2024 réaffirme l'engagement du gouvernement à faire de l'éducation et de la formation une priorité.

Le plan présente une série de priorités, notamment :

  1. Améliorer la qualité de l'éducation de base en introduisant l’instruction en langue maternelle dans les classes des cycles inférieurs, une meilleure supervision pédagogique et une amélioration de la fourniture en matériels d'enseignement et d'apprentissage.
  2. Poursuivre le recrutement d'enseignants contractuels payés par l'État et réduire la dépendance aux enseignants fonctionnaires.
  3. Mettre en place une nouvelle stratégie de recrutement et de redéploiement, afin de redéployer des enseignants dans les zones rurales.
  4. Développer des programmes d'incitation pour encourager la scolarisation des filles et leur rétention dans le système scolaire.
  5. Étendre la couverture préscolaire à travers des structures communautaires et la construction de salles de classe, en particulier dans les zones rurales.
  6. Mettre en œuvre un programme de construction d'écoles pour répondre de manière adéquate à la pression démographique.
  7. Améliorer l'environnement d'apprentissage à travers la révision des programmes, la diminution du ratio élèves/enseignant et la production de matériel adapté au contexte.
  8. Créer un environnement favorisant les conditions nécessaires pour améliorer la pertinence de l'enseignement supérieur et former un capital humain qualifié grâce à divers programmes impliquant le perfectionnement des enseignants, le renforcement de la recherche scientifique et l'expansion des offres d'enseignement supérieur.
  9. Mettre en place un programme d'alphabétisation et d'éducation non formelle pour atteindre ceux qui n’ont jamais été scolarisés ou bien ceux qui ont abandonné l’école.

Parcours de réussite

Niger : utilisation des systèmes nationaux pour transformer le système éducatif

Au Niger, le financement alloué par le GPE via le Fonds commun du secteur de l’Éducation est aligné sur les priorités nationales. Cette approche contribue à améliorer de manière durable et soutenue les performances du système éducatif, notamment en matière d’équité, de résultats d’apprentissages et d’efficience.

Financements

(dernière mise à jour le 03 octobre 2023)

  • Type : Financement accéléré

    Années : 2021 - 2023

    Allocation : 17 020 000 $US

    Utilisation : 15 783 980 $US

    Agent partenaire : AFD, UNICEF

  • Type : Mise en œuvre d'un programme

    Années : 2020 - 2024

    Allocation : 85 100 034 $US

    Utilisation : 50 807 141 $US

    Agent partenaire : AFD

  • Type : COVID-19

    Années : 2020 - 2022

    Allocation : 11 000 000 $US

    Utilisation : 10 965 908 $US

    Agent partenaire : AFD, UNICEF

  • Type : Préparation d'un programme

    Années : 2019 - 2020

    Allocation : 226 891 $US

    Utilisation : 226 891 $US

    Agent partenaire : AFD

  • Type : Préparation d'un plan sectoriel

    Années : 2018 - 2019

    Allocation : 482 007 $US

    Utilisation : 482 007 $US

    Agent partenaire : UNICEF

  • Type : Mise en œuvre d'un programme

    Années : 2014 - 2019

    Allocation : 80 046 125 $US

    Utilisation : 80 046 125 $US

    Agent partenaire : Banque mondiale

  • Type : Préparation d'un plan sectoriel

    Années : 2013

    Allocation : 238 568 $US

    Utilisation : 238 568 $US

    Agent partenaire : UNICEF

  • Type : Préparation d'un programme

    Années : 2013

    Allocation : 123 927 $US

    Utilisation : 123 927 $US

    Agent partenaire : Banque mondiale

  • Type : Mise en œuvre d'un programme

    Années : 2009 - 2012

    Allocation : 7 515 736 $US

    Utilisation : 7 515 736 $US

    Agent partenaire : Banque mondiale

  • Type : Mise en œuvre d'un programme

    Années : 2005 - 2008

    Allocation : 8 000 000 $US

    Utilisation : 8 000 000 $US

    Agent partenaire : Banque mondiale

  • Type : Mise en œuvre d'un programme

    Années : 2004 - 2005

    Allocation : 5 000 000 $US

    Utilisation : 5 000 000 $US

    Agent partenaire : Banque mondiale

Plaidoyer

Dans le cadre de son investissement dans les efforts de plaidoyer et de responsabilité sociale de la société civile, L'Éducation à voix haute du GPE soutient :

  • La Coalition nigérienne des Associations, Syndicats et ONG de Campagne EPT (ASO-EPT Niger) pour la période 2021-2023. Ce soutien s’inscrit dans la continuité d’un appui antérieur du Fonds de la société civile pour l'éducation (FSCE) ;
  • Filles Pas Épouses : Le partenariat mondial pour mettre fin au mariage des enfants pour la période 2021-2023 ;
  • Le Partenariat de la société civile pour le plaidoyer en faveur de l'éducation non formelle mené par le Groupe de Recherche et d'Action pour le Développement (GRADE) pour la période 2021-2024.

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