Students during a science and math class at the Mon Dudon Primary School in Saint Lucia. April 2019. Credit: Marcellus Albertin

Partenaire depuis :

Financements reçus : 17 865 133 $US

Éligibilité aux financements :

  • Multiplicateur
  • Renforcement des capacités du système
  • Transformation du système

Pacte de partenariat

Priorité : mise à disposition de technologies résilientes au climat, amélioration des infrastructures, de la qualité et de l'équité de l'éducation pour favoriser l’acquisition de compétences et aptitudes du 21e siècle.

Autres documents clés

Transformer l’éducation à Sainte-Lucie

Sainte-Lucie accorde une importance particulière au pouvoir des technologies éducatives pour améliorer la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage et assurer la continuité de l’éducation menacée par les catastrophes liées au climat.

Cependant, les faibles niveaux d’apprentissage, un programme scolaire obsolète et un accès inadéquat pour les élèves ayant des besoins spéciaux exigent des solutions transformatrices.

Pour favoriser un changement à grande échelle et durable, Sainte-Lucie a donné la priorité aux technologies résilientes au changement climatique, à l’amélioration des infrastructures et à une éducation de qualité et équitable qui permet l’acquisition des compétences et aptitudes du 21e siècle.

Le Pacte de partenariat de Sainte-Lucie marque l’engagement du gouvernement, du GPE et d’autres partenaires à aligner et harmoniser les ressources pour accroître l’utilisation des technologies éducatives dans l’ensemble du secteur.

La formation des enseignants se concentrera sur la manière d’intégrer la technologie dans la pédagogie et de répondre aux besoins d’apprentissage spéciaux des élèves.

Les interventions liées au climat comprennent la promotion des technologies vertes, des pratiques respectueuses de l’environnement dans la rénovation des écoles et l’enseignement des réalités du changement climatique.

Une meilleure collecte et une meilleure analyse des données sur l’éducation renforcera la planification, la mise en œuvre et le suivi des politiques.

Parcours de réussite

Le projet OECO-GPE de riposte à la COVID-19 crée des emplois au sein des communautés

Une approche à plusieurs volets dans les pays à la fois membres de l'OECO et partenaires du GPE permet d'atténuer l'impact de la pandémie sur l'éducation, la santé et l'économie.

Données

83%

des enfants commencent à apprendre un an avant d'entrer à l'école primaire

81 %

des enseignants du primaire ont les qualifications minimales requises

17 %

des dépenses publiques consacrées à l'éducation

Financements

(dernière mise à jour le 12 octobre 2024)

 
  • Type : Renforcement des capacités du système

    Années : 2023 - 2024

    Allocation : 1 000 250 $US

    Utilisation : 0

    Agent partenaire : Banque mondiale

  • Type : Mise en œuvre d'un programme

    Années : 2021 - 2026

    Allocation : 10 000 000 $US

    Utilisation : 3 909 849 $US

    Agent partenaire : OECO

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