Adam Gabriel, enseignant, vérifie le travail de ses élèves Moses Justin, Daniel Adam et Salawa Emmanuel pendant un cours d'histoire à l'école primaire St.Bakhita. Crédit : GPE/Jok Solomon

Partenaire depuis :

Financements reçus : 114 700 857 $US

Éligibilité aux financements :

  • Multiplicateur
  • Multiplicateur et Accélérateur de l'éducation des filles
  • Renforcement des capacités du système
  • Transformation du système

Pacte de partenariat

Priorité : améliorer les résultats d’apprentissage via une éducation de base plus inclusive et égalitaire.

Autres documents clés

Agence de coordination : FCDO, Norwegian Refugee Council, USAID

Responsable au GPE : Morten Sigsgaard

Transformer l’éducation au Soudan du Sud

Le système éducatif du Soudan du sud se caractérise par un faible investissement, de faibles capacités, mais une forte demande cependant.

Les efforts des plans nationaux en faveur de la consolidation de l'État et de la paix, poussent le système éducatif à se développer rapidement, à réduire les inégalités et à fournir un enseignement approprié. Mais, les dépenses publiques pour l’éducation ici sont parmi les plus faibles au monde.

Les bases de l’administration et de la gestion du secteur sont rudimentaires, ce qui n’a commencé à se développer avec le reste de la fonction publique du pays qu’après l’Accord de paix de 2005. Mais, les efforts du gouvernement en matière de renforcement des capacités ont été interrompus par le conflit.

Le Plan sectoriel de l'éducation générale (PSEG) 2017-2022, intitulé « Planifier pour la sécurité, la résilience et la cohésion sociale », vise à contenir cette contrainte sur le système et à donner au secteur une orientation vers la stabilité basée sur des données, des dépenses de financement.

Les deux premières années du PSEG sont conçues comme un plan de transition qui devrait augmenter rapidement le nombre d'inscriptions, ainsi que la construction de nouvelles infrastructures, la fourniture de matériel d'enseignement et d'apprentissage de base, la régularisation du salaire des enseignants et la formation des enseignants pour faire face à l'augmentation du nombre d'inscriptions.

Les trois années suivant le PSEG sont consacrées à l'institutionnalisation de la formation des enseignants, à la supervision des écoles et au développement de l'enseignement secondaire et technique.

Le système éducatif du pays comprend 8 000 écoles primaires (niveaux 1 à 8), 120 établissements d'enseignement secondaire (niveaux 9 à 12) et une université. Il n’existe dans le pays qu’un seul établissement de formation d’enseignants fonctionnel pour répondre à la demande de formation des enseignants.

Parcours de réussite

Soudan du Sud : assurer un avenir meilleur aux enfants touchés par les conflits

  • Le conflit prolongé au Soudan du Sud a durement frappé le système éducatif du pays.
  • Le pays affiche l'une des plus fortes proportions d'enfants non scolarisés au monde : environ trois enfants sur cinq, soit plus de 2,8 millions, ne vont pas à l'école.
  • Le GPE, l'UNICEF et les partenaires de l'éducation aident le gouvernement sud-soudanais à mettre en œuvre des interventions visant à réduire de 15 % le nombre d'enfants non scolarisés.

Financements

(dernière mise à jour le 19 mars 2024)

 
  • Type : Financement accéléré

    Années : 2023 - 2024

    Allocation : 10 000 000 $US

    Utilisation : 0

    Agent partenaire : Save the Children US

  • Type : Multiplicateur

    Années : 2023 -

    Allocation : 12 330 000 $US

    Utilisation : 100 262 $US

    Agent partenaire : Banque mondiale

Soutien à la société civile

Dans le cadre de son investissement dans les efforts de plaidoyer et de responsabilité sociale de la société civile, L'Éducation à voix haute du GPE soutient la Coalition nationale pour l'éducation du Soudan du Sud pour la période 2020-2023. Ce soutien s’inscrit dans la continuité d’un appui antérieur du Fonds de la société civile pour l'éducation (FSCE).

En savoir plus

Infos et derniers blogs

20 juin 2023
Mon expérience de l'éducation en tant que réfugié
Après avoir fui la violence au Soudan du Sud, Seme est arrivé sans sa famille en Ouganda, où il a pu aller à l'école dans le camp de réfugiés de Bidibidi. Il parle des nombreux défis auxquels sont confrontés...