Soutenir les enfants présentant des besoins éducatifs spéciaux au Moldova pendant la pandémie de COVID-19

Le GPE a accordé un financement de 70 000 dollars par le biais de l’UNICEF pour soutenir les efforts déployés par ce pays pour que les élèves puissent poursuivre leurs études pendant la pandémie de COVID-19. Ces fonds ont été utilisés pour distribuer du matériel d’apprentissage et des équipements sportifs aux élèves les plus défavorisés, en particulier ceux qui présentaient des besoins éducatifs spéciaux et étaient davantage susceptibles d’éprouver des difficultés avec l’apprentissage en ligne.

22 juillet 2022 par Alexandra Solano Rocha, Global Partnership for Education, et Liudmila Lefter, UNICEF Moldova
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Lecture : 3 minutes
La jeune Adelina, âgée de 6 ans, à Nisporeni, fait partie des bénéficiaires de ces envois
L’UNICEF a acheté du matériel éducatif et des équipements sportifs, pour un montant total de plus de 70 000 dollars, qui seront mis à la disposition des élèves de l’enseignement préscolaire et primaire. La jeune Adelina, âgée de 6 ans, à Nisporeni, fait partie des bénéficiaires de ces envois.
Credit: UNICEF Moldova

Adelina, petite fille de six ans originaire du district de Nisporeni, dans le centre du pays est espiègle, curieuse et aime découvrir de nouvelles choses. Elle aime aussi beaucoup les puzzles.

Il y a trois ans, ses parents ont remarqué que leur fille présentait certaines différences. Elle était mal à l’aise en présence d’autres enfants et semblait préférer jouer seule. Les bruits forts la gênaient et elle se bouchait les oreilles pour les étouffer.

Ses parents ont également remarqué qu’elle était capable d’effectuer des tâches complexes en un temps record.

Nous avons remarqué qu’Adelina pouvait terminer un puzzle en quelques secondes. Le premier qu’elle a fait comportait 36 pièces, et nous ne comprenions pas comment elle s’y prenait. Mon mari et moi avons tenté de faire la même chose aussi rapidement, mais sans succès. Et elle l’a fait !

Ina, maman d’Adelina

Des fonds rapidement débloqués pour soutenir les efforts déployés par les pays pour lutter contre la COVID-19

Adelina a finalement été diagnostiquée autiste. Depuis deux ans, elle peut toutefois continuer à apprendre en maternelle soutenu par ses parents et un service d’assistance psychopédagogique.

Malheureusement, son école, comme beaucoup d’autres au Moldova, est fermée depuis quatre mois en raison de la pandémie de COVID-19. Le GPE a accordé fin mars, au tout début de la crise, un financement de 70 000 dollars au ministère de l’Éducation, de la Culture et de la Recherche, afin d’aider les élèves à poursuivre leurs études pendant cette période. L’UNICEF a été désigné comme agent partenaire pour la mise en œuvre de ce financement.

Ce financement visait à soutenir les efforts déployés par ce ministère dans le cadre de la lutte contre la COVID-19 et à faciliter la coordination avec les bailleurs de fonds et les partenaires de développement.

Le pays a utilisé les fonds octroyés par le GPE pour distribuer du matériel d’apprentissage et des équipements sportifs à 500 des élèves les plus défavorisés, en particulier ceux présentant des besoins éducatifs spéciaux, comme Adelina, plus susceptibles d’éprouver des difficultés avec l’apprentissage en ligne.

Le pays s’efforce à présent de mettre la dernière main à son plan de riposte à la COVID-19, avec le concours de l’UNICEF qui agit en qualité d’agence de coordination et en concertation avec les partenaires de développement. Ce plan déterminera la marche à suivre pour assurer la continuité de l’apprentissage et définira les mesures à prendre pour que le système éducatif puisse se relever après la fermeture des établissements scolaires.

Ils sont [les kits d’apprentissage] très utiles pour les enfants, car les parents n’ont pas toujours la possibilité d’acheter du matériel éducatif d’aussi bonne qualité.

Olga Drumea, responsable du service d’assistance psychopédagogique de Nisporeni

Aider les parents à assurer l’apprentissage à la maison

Jusqu’à présent, les fonds octroyés par le GPE et l’UNICEF ont permis d’acheter 105 ordinateurs et de distribuer 510 kits d’apprentissage aux enfants des écoles maternelles et primaires, par l’intermédiaire de services d’assistance psychopédagogique.

Ces kits comprennent du matériel d’apprentissage : du papier pour colorier, de la peinture à l’eau et des pinceaux, des cahiers de dessin, des cahiers d’exercices, des recueils d’histoires, des jouets et des jeux de société comme des puzzles et des jeux de construction (Legos).

L’UNICEF a apporté un financement complémentaire au ministère pour la formation des enseignants et pour aider ces derniers à acquérir des compétences dans le domaine du numérique pour l’enseignement à distance en ligne.

De nombreux parents n’ont pas les moyens d’offrir à leurs enfants le soutien pédagogique nécessaire à la maison pour les aider à apprendre. La distribution de ces kits éducatifs permet aux parents de travailler avec leurs enfants pour qu’ils continuent à apprendre malgré la fermeture des établissements scolaires et les restrictions imposées aux services d’aide spécialisée.

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This is a good initiative by GPE to provide funds for the most marginalized and vulnerable school going children with disabilities. i must say people in moldova are lucky enough.
Unlike here in uganda since the out break of the pandemic things has been worse for persons with disabilities and this especially children with disabilities who at most benefited being at school. schools provided food and also acted as a rehabilitation for this children. but to a sad note 5 month now and the government have not made covid related services inclusive. education materials are not inclusive, online TV learnings are not inclusive and even the coverage.
If funds were directly given to DPOs to draw strategies of how to help CWDs i think they would have solved the gap that the government has in response to covid and education

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