Comment fonctionne le KIX ?
Le KIX aide plus de 70 pays partenaires du GPE à adapter, tester et mettre à l'échelle des approches éprouvées dans des thèmes clés, à travers 4 pôles régionaux et 41 projets de recherche appliquée.
- Le KIX rassemble des partenaires dans 4 pôles régionaux pour partager des informations, des innovations et des meilleures pratiques.
- Le KIX est un mécanisme de financement qui accorde des financements dans 53 pays pour produire des connaissances et des innovations et mettre à l'échelle des approches ayant fait leurs preuves.
- Le KIX est un mécanisme de soutien aux pays à travers lequel les pôles régionaux offrent un appui adapté pour la recherche et la production de connaissances propres pour soutenir les politiques, ainsi que le renforcement des capacités des pays à générer et utiliser des preuves.
Domaines d'intervention du KIX :
- Trouver, financer et mettre à l'échelle des solutions ayant fait leurs preuves pour relever les principaux défis éducatifs identifiés par les pays partenaires, soutenir la transformation des systèmes et s'assurer que ces solutions s'intègrent dans leurs politiques et processus de planification sectorielle de l'éducation.
- Financer de nouvelles recherches pour combler les lacunes dans les connaissances et générer des réponses innovantes aux problèmes identifiés par les pays partenaires.
- Approfondir notre compréhension de la mise à l'échelle réussie d'innovations telles que des produits, des processus, des stratégies ou des approches pour renforcer l'efficacité des systèmes éducatifs.
- Élargir l'écosystème d'apprentissage en renforçant les capacité des organisations des pays à faible revenu à apprendre, innover, construire et utiliser des données probantes.
- Renforcer la capacité des gouvernements à innover et à générer et utiliser des preuves et des données.
- Favoriser l'alignement et la pertinence des connaissances en éducation et du financement de l'innovation entre les acteurs internationaux.
Pôles régionaux
Les 4 pôles régionaux du KIX travaillent à mettre en évidence les défis et les réponses politiques, et soutiennent la mobilisation et le partage de connaissances.
Les pôles régionaux mènent des processus réguliers de consultation et de validation avec les pays partenaires pour identifier les priorités politiques dans leurs régions.
Plus de 60 pays et 250 personnes représentent leurs pays dans des « délégations nationales du KIX » composées de membres du gouvernement et d'autres groupes locaux des partenaires de l'éducation, dont des partenaires de développement et des organisations de la société civile.
Chaque pôle consulte les délégations nationales des pays qu'il accompagne.
- Un consortium composé de l'Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO), du Fonds des Nations unies pour l'enfance (UNICEF) et de l'Union africaine administre le pôle qui supervise les activités de 19 pays partenaires du GPE, principalement anglophones.
- Un consortium composé de l'Institut de la Francophonie pour l'éducation et la formation (IFEF), la Conférence des Ministres de l'Éducation des États et gouvernements de la Francophonie (CONFEMEN) et l'Agence Universitaire de la Francophonie (AUF) administre le pôle qui supervise les activités de 20 pays partenaires du GPE, principalement francophones.
Asie-Pacifique, Moyen-Orient et Afrique du Nord, Europe de l'Est et Asie centrale :
- Le Réseau sur les politiques et la coopération internationales en éducation et en formation (NORRAG) administre le pôle qui supervise les activités de 21 pays partenaires du GPE.
- Un consortium composé de SUMMA, de l'Organisation des États des Caraïbes orientales (OECS) et les Instituts américains de recherche (AIR) administre le pôle qui supervise les activités du KIX dans huit pays partenaires du GPE.
Financement de la recherche
Le KIX finance 41 programmes de recherche appliquée dans 53 pays, dont la plupart sont basés dans les pays à faible revenu.
Cette recherche met en évidence des preuves, mobilise des connaissances et renforce les capacités à adapter et mettre à l'échelle des approches innovantes pour les priorités en matière d'éducation des pays partenaires.
Les financements du KIX renforcent et améliorent l'efficacité des financements du GPE qui soutiennent la transformation du système et le dialogue politique.
De nouveaux appels à propositions pour des bourses de recherche seront lancés entre mai 2023 et mars 2024.
- Les financements octroyés à un seul pays vont de 300 000 à 500 000 $US pour une durée maximale d'un an et demi ;
- Les financements multi-pays vont de 800 000 $US à 1,5 million $US pour une durée maximale de 3 ans et de 2,5 millions $US pour une durée de 3 à 5 ans.
Les thèmes de recherche sont guidés par des processus de consultation et de validation du pôle, et une étude de cadrage des pays partenaires.
Les programmes couvrant les thèmes suivants sont financés jusqu’en 2027 :
- Systèmes de données
- Genre, équité et inclusion
- Développement professionnel des enseignants
- Éducation de la petite enfance
Les considérations de genre, d'équité et d'inclusion sont des priorités clés dans tous les appels. Les nouveaux projets financés seront soit soumis, soit mis en œuvre par des organisations des pays à faible revenu.
Le CRDI lance les appels de propositions, gère les comités d'évaluation indépendants et signe des contrats avec les bénéficiaires. Le CRDI supervise et soutient également les bénéficiaires du programmes soutenus par le KIX.
Mécanisme de soutien aux pays
Le mécanisme de soutien aux pays fournit un appui sur mesure, dont une recherche et une mobilisation des connaissances personnalisées pour des processus politiques spécifiques et pour renforcer les capacités des pays à produire et à utiliser des données probantes.
Coordonné par les pôles régionaux et opérationnel à partir de juillet 2023, il financera une synthèse ciblée des données probantes pour éclairer les besoins politiques, y compris ceux liés aux processus de financement du GPE, et soutiendra la recherche sur la mise en œuvre pour accompagner les programmes nationaux de réforme de l'éducation.
Il aidera également les organismes de recherche des pays à faible revenu à s'engager plus efficacement dans la recherche sur les politiques et la synthèse des preuves.
Résultats
Le KIX a enregistré 116 exemples de recherches dans lesquelles la mobilisation des données probantes et des connaissances a contribué à des améliorations.
Les programmes de recherche et d'apprentissage soutenus par le KIX ont contribué à façonner les décisions concernant le financement des programmes d'éducation accélérée en Sierra Leone, la formation des enseignants en Ouzbékistan et l'intégration des compétences du 21e siècle au Vietnam et aux Maldives.
En Sierra Leone, où le problème des enfants non scolarisés est assez grave, les résultats d'une étude comparative des programmes d'éducation accélérée et des modèles d'éducation des filles au Ghana, au Nigeria et en Sierra Leone ont éclairé la décision du gouvernement d'allouer plus de 22 millions de dollars de la Fondation du Qatar à des programmes d'éducation accélérée. Les résultats de ce programme de recherche ont été partagé avec le ministère de l'Éducation, notamment par le biais de notes d'orientation et d'événements dédiés. Son influence sur la décision du gouvernement favorisera sa mise à l’échelle, offrant à davantage d’enfants la possibilité de retourner ou d’avoir accès à l’école.
En Ouzbékistan, les établissements d'enseignement présidentiels de la République (en anglais Presidential Educational Institutions of the Republic - PIIMA) ont adopté le modèle TPD@Scale pour dispenser une formation aux enseignants afin d'améliorer la qualité de l'enseignement et l'apprentissage. Le ministère de l’Éducation a chargé le Centre d’excellence pédagogique récemment créé de superviser l’adoption et l’expansion de TPD@Scale. Le PIIMA considère le modèle hybride TPD@Scale en ligne et en personne comme étant un moyen efficient d'assurer le développement continu des enseignants. Ce modèle hybride permet également aux enseignants des zones rurales sans accès à Internet de suivre des cours hors ligne.
En 2022, le ministère de l'Éducation et de la Formation du Vietnam a examiné la manière dont l'intégration des compétences est mise en œuvre dans le cadre de son programme d'enseignement général de 2018. Sur la base de cet examen, le Département de l'enseignement secondaire a engagé un soutien technique pour élaborer un ensemble de lignes directrices pédagogiques. Il organisera également une formation pour les enseignants du secondaire afin de garantir qu'ils enseignent les compétences du 21e siècle.
En 2023, le ministère de l'Éducation des Maldives a décidé d'agir sur un plan stratégique élaboré par une équipe de cinq experts nationaux qui ont participé au même cycle d'apprentissage KIX EAP. Le ministère a appelé à une révision complète des programmes visant à intégrer ces compétences à tous les niveaux.
