Des élèves à l'école primaire publique de Klessoum dans la région de Chari-Baguirmi. Tchad. Fevrier 2019. Crédit : GPE/Carine Durand

Partenaire depuis :

Financements reçus : 132 452 238 $US

Éligibilité aux financements :

  • Multiplicateur
  • Multiplicateur et Accélérateur de l'éducation des filles
  • Renforcement des capacités du système
  • Transformation du système

Pacte de partenariat

Priorité : transformer la qualité et la prestation des enseignants pour un système éducatif plus performant, plus équitable et plus résilient.

Autres documents clés

Agence de coordination : Agence française de Développement

Responsable au GPE : Blandine Ledoux

Transformer l’éducation au Tchad

Le Tchad a l'un des taux de pauvreté d'apprentissage les plus élevés au monde : 94 % des enfants âgés de 10 ans ne savent pas lire un texte simple et adapté à leur âge. 

Le système éducatif tchadien est impacté par une forte croissance démographique, le manque de ressources financières, la pauvreté, les conflits, l’insécurité régionale entraînant des déplacements de population, et les implications du changement climatique. 

Pour construire un système résilient, le gouvernement travaille avec le GPE et d'autres partenaires pour transformer la qualité de l'éducation au Tchad et la prestation de services des enseignants de manière à accroître l'accès équitable à une éducation de qualité et à garantir la réussite de l'éducation de base, en particulier pour les filles et les enfants les plus vulnérables.

Comme indiqué dans le Pacte de partenariat du Tchad, l’amélioration du développement professionnel des enseignants devrait élever le niveau de maîtrise des enseignants tant sur le contenu que sur la didactique. 

La gestion des enseignants sera optimisée grâce à des processus plus équitables, une motivation accrue et une attention portée à la parité entre les genres. 

Le Tchad vise également à améliorer les facteurs critiques pour un meilleur apprentissage, notamment les données sur les caractéristiques des enfants inscrits et à scolariser, une articulation plus forte entre l'apprentissage fondamental et les compétences sociales et écologiques, et la fourniture d'infrastructures et d'équipements appropriés pour un environnement scolaire sûr.

L’accent mis sur l’éducation des filles vise à éliminer les obstacles auxquels le système éducatif tchadien est confronté, des normes sociales à la santé, en passant par la protection sociale et l’inclusion.

Parcours de réussite

Tchad : Renforcer l'alphabétisation et les compétences pratiques grâce à l'éducation non formelle

  • Plus de la moitié de la population tchadienne ne sait pas lire.
  • Le GPE soutient le Tchad pour renforcer l'éducation et l'alphabétisation, en mettant l'accent sur les régions les plus pauvres.
  • Des milliers d'enfants non scolarisés, de jeunes et de femmes ont pu apprendre à lire et compter, et acquérir des compétences professionnelles grâce aux programmes d'éducation non formelle.

Financements

(dernière mise à jour le 22 février 2024)

  • Type : Financement accéléré

    Années : 2023 - 2025

    Allocation : 10 000 000 $US

    Utilisation : 0

    Agent partenaire : UNICEF

  • Type : COVID-19

    Années : 2021 - 2022

    Allocation : 7 000 000 $US

    Utilisation : 4 987 327 $US

    Agent partenaire : Banque mondiale

  • Type : Financement accéléré

    Années : 2021 - 2024

    Allocation : 10 000 000 $US

    Utilisation : 7 516 219 $US

    Agent partenaire : UNESCO

  • Type : Préparation d'un plan sectoriel

    Années : 2020 - 2023

    Allocation : 500 000 $US

    Utilisation : 436 279 $US

    Agent partenaire : Banque mondiale

  • Type : Mise en œuvre d'un programme

    Années : 2018 - 2024

    Allocation : 50 044 830 $US

    Utilisation : 39 213 116 $US

    Agent partenaire : UNESCO, UNICEF

  • Type : Préparation d'un programme

    Années : 2018 - 2019

    Allocation : 182 669 $US

    Utilisation : 182 669 $US

    Agent partenaire : UNICEF

  • Type : Préparation d'un plan sectoriel

    Années : 2016 - 2017

    Allocation : 165 078 $US

    Utilisation : 165 078 $US

    Agent partenaire : UNESCO

  • Type : Préparation d'un programme

    Années : 2016 - 2018

    Allocation : 199 605 $US

    Utilisation : 199 605 $US

    Agent partenaire : UNICEF

  • Type : Financement accéléré

    Années : 2016 - 2017

    Allocation : 6 955 170 $US

    Utilisation : 6 950 963 $US

    Agent partenaire : UNICEF

  • Type : Préparation d'un programme

    Années : 2014

    Allocation : 106 000 $US

    Utilisation : 106 000 $US

    Agent partenaire : UNESCO

  • Type : Préparation d'un programme

    Années : 2014

    Allocation : 129 820 $US

    Utilisation : 129 820 $US

    Agent partenaire : UNICEF

  • Type : Mise en œuvre d'un programme

    Années : 2013 - 2017

    Allocation : 40 140 000 $US

    Utilisation : 40 044 367 $US

    Agent partenaire : UNICEF

  • Type : Mise en œuvre d'un programme

    Années : 2013 - 2017

    Allocation : 7 029 066 $US

    Utilisation : 7 029 066 $US

    Agent partenaire : UNESCO

Soutien à la société civile

Dans le cadre de son investissement dans les efforts de plaidoyer et de responsabilité sociale de la société civile, L'Éducation à voix haute du GPE soutient :

  • La Coalition des organisations des sociétés civiles pour le développement au Tchad (COSOCIDE-Tchad) sur la période 2020-2023 ;
  • Le partenariat de la société civile pour le plaidoyer en faveur de l'éducation non formelle mené par le Groupe de recherche et d'action pour le développement (GRADE).

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