L'éducation au Guatemala
Le plan du secteur de l'éducation du Guatemala pour 2020-2024 vise à garantir que les enfants, les adolescents et les jeunes - en particulier ceux d'origine autochtone et vivant dans les zones rurales - aient accès à une éducation de qualité et à des environnements d'apprentissage à distance appropriés après la COVID-19. La stratégie vise à surmonter trois défis principaux :
- Pour les enfants ayant un faible développement cognitif : Il existe de nombreuses preuves qu'un développement cognitif adéquat chez les enfants au cours des premières années est essentiel pour s'assurer qu'ils sont prêts pour aller à l'école. Au Guatemala, le faible développement cognitif est attribué à la malnutrition, à la violence et aux faibles performances scolaires en communication et en langue. La stratégie vise à garantir que les enfants aient accès à des enseignants formés à l'apprentissage préscolaire et à des éducateurs communautaires certifiés, ainsi qu'à des interventions axées sur l'amélioration des faibles performances scolaires.
- Les services éducatifs ne sont pas adaptés aux nouveaux environnements mondiaux et nationaux, notamment en raison de l'expansion de la technologie ainsi que des conséquences de la pandémie de COVID-19 sur le secteur de l'éducation. La stratégie se concentre sur la mise à jour du programme national, l'amélioration des compétences des enseignants en technologie et l'amélioration de la résilience des écoles face à la COVID-19 et à d'autres crises.
- Vulnérabilité des enfants et des adolescents : Les flux migratoires - nationaux et internationaux - sont un défi majeur qui interrompt à la fois la continuité de l'éducation et la capacité des élèves à achever leurs études. De plus, il existe un grand fossé numérique parmi ces étudiants, ce qui limite leurs possibilités d'apprendre dans des environnements hybrides ou virtuels. La stratégie vise à fournir à ces élèves des parcours d'éducation alternatifs pour s'assurer qu'ils terminent leurs études.
Infos et derniers blogs
28 mars 2023
Les programmes qui offrent aux élèves des repas réguliers à l'école ont des effets avérés sur la santé et les résultats scolaires à court et à long terme, comme le démontre l'enquête mondiale 2021 de la GNCF...
28 juin 2022
Le Partenariat mondial pour l'éducation est heureux d'accueillir aujourd'hui la République du Guatemala comme nouveau membre. Cela porte à 80 le nombre total de pays partenaires du GPE.
Financements
Tous les montants sont en dollars américains.
Type de financement | Années | Allocations | Utilisation | Agent partenaire |
Multiplicateur | 2022-2024 | 10 000 000 | 28 | UNICEF |
---|---|---|---|---|
Préparation d'un plan sectoriel | 2021-2025 | 700 000 | 317 059 | UNICEF |
Préparation d'un programme | 2021-2022 | 200 000 | 200 000 | UNICEF |
Total | 10 900 000 | 517 087 |
Dernière mise à jour : 17 mars 2023
Dernière mise à jour 24 juin 2022